اختبار شامل على الوحدة الأولى - اللغة العربية

أولاً: التعبير (7 درجات)

السؤال الأول: التعبير الوظيفي (إجباري - 3 درجات) مقال

1) اكتب تقريرًا صحفيًا (في حدود 120 إلى 150 كلمة) تنشره في صحيفة المدرسة عن «دور الشباب في بناء الوطن والتمسك بالقيم والأخلاق»، مستوفيًا عناصر التقرير: (العنوان - المقدمة - جسم التقرير - الخاتمة).
الإجابة:

السؤال الثاني: التعبير الإبداعي (اختياري - 4 درجات) مقال

2) اكتب في موضوع واحد فقط من الموضوعين التاليين في حدود (130 - 170 كلمة):
(1) نُبل الأخلاق والروح الرياضية: موقف البطل المصري محمد رشوان ودور التمسك بالمبادئ السامية والنزاهة في حماية الشباب والارتقاء بمعدن الإنسان أمام المغريات.
(2) الصداقة الوفية: حقوق الصديق الوفي في السراء والضراء، وأثر حفظ الغيبة والوفاء في بناء المجتمع المترابط.
الإجابة:

ثانياً: القراءة (11 درجة)

(1) من موضوع القراءة المقرر: «أَغْلَى مِنَ الذَّهَبِ» (6 درجات)

اقرأ الفقرة التالية المأخوذة بالنص من الدرس ثم أجب:

«دَخَلَ مُحَمَّد رَشْوَان مُنَافَسَاتِ دَوْرَةِ الأَلْعَابِ الأُولِمْبِيَّةِ فِي لُوسْ أَنْجِلُوس إلَى مُبَارَاةٍ تَارِيخِيَّةٍ عَامَ 1984م أَمَامَ بَطَلِ العَالَمِ اليَابَانِيِّ (يَامَاشِيتَا)؛ إِذْ رَفَضَ اسْتِغْلَالَ إِصَابَةِ خَصْمِهِ، مُتَّخِذًا قَرَارًا نَبِيلًا بِتَجَنُّبِ الهُجُومِ عَلَى قَدَمِهِ المُنْصَابَةِ تَمَامًا. وَمِنْ ثَمَّ، نَالَ المِيدَالِيَّةَ الفَضِّيَّةَ، وَنَالَ مَعَهَا احْتِرَامَ العَالَمِ، كَمَا مَنَحَتْهُ لَجْنَةُ اللَّعِبِ النَّظِيفِ التَّابِعَةُ لِلْيُونِسْكُو جَائِزَةَ الرُّوحِ الرِّيَاضِيَّةِ عَامَ 1985م؛ تَقْدِيرًا لِمَوْقِفِهِ النَّبِيلِ...»

3) اختيار من متعدد - درجة واحدة مرادف كلمة «مَنَحَتْهُ»:
(أ) مَنَعَتْهُ وَحَرَمَتْهُ (ب) أَعْطَتْهُ وَوَهَبَتْهُ (جـ) سَلَبَتْهُ وَأَخَذَتْهُ (د) أَبْعَدَتْهُ وَطَرَدَتْهُ
4) اختيار من متعدد - درجة واحدة مضاد كلمة «تَارِيخِيَّةٍ»:
(أ) قَدِيمَةٍ (ب) مَشْهُورَةٍ (جـ) عَابِرَةٍ وَنَسِيَّةٍ (د) خَالِدَةٍ
5) مقال - درجة واحدة ما القرار النبيل الذي اتخذه محمد رشوان في مباراته أمام منافسه الياباني (ياماشيتا)؟
الإجابة:
6) مقال - درجتان اذكر الميدالية والتكريمات التي حصل عليها البطل محمد رشوان عقب انتهاء المباراة.
الإجابة:
7) مقال - درجة واحدة علل: فوز البطل محمد رشوان باحترام العالم أجمع رغم عدم حصوله على الميدالية الذهبية.
الإجابة:

(2) من موضوع القراءة المقرر: «الصَّدَاقَةُ» (5 درجات)

اقرأ الفقرة التالية المأخوذة بالنص من الدرس ثم أجب:

«وَالصَّدِيقُ الوَفِيُّ لَا مَنْ يُخْلِصُ لَكَ النُّصْحَ عِنْدَ الحَاجَةِ فَحَسْبُ، بَلْ أَيْضًا مَنْ يُسْعِفُكَ فِي الشَّدَّةِ، وَيُسَاعِدُكَ فِي العُسْرَةِ، وَمَنْ تَجِدُهُ دَائِمًا بِجِوَارِكَ يَأْخُذُ بِيَدِكَ، وَيُنْجِدُكَ إِنْ لَزِمَتْك النَّجْدَةُ غَيْرَ مُقَصِّرٍ فِي أَدَاءِ حَقٍّ لَك، بَلْ إِنَّهُ لَيَجِدُ فِيمَا يُؤَدِّيهِ مِنْ حَقٍّ مَتَاعًا لَا يَفُوقُهُ مَتَاعٌ...»

8) اختيار من متعدد - درجة واحدة مرادف كلمة «مَتَاعًا»:
(أ) أَلَمًا وَحُزْنًا (ب) تَعَبًا وَمَشَقَّةً (جـ) لَذَّةً وَمُتْعَةً وَسُرُورًا (د) خَوْفًا وَتَرَدُّدًا
9) اختيار من متعدد - درجة واحدة التعبير بـ «يَأْخُذُ بِيَدِكَ» يدل على:
(أ) القُوَّةِ البَدَنِيَّةِ (ب) السَّفَرِ وَالرَّحِيلِ (جـ) الإِجْبَارِ وَالإِكْرَاهِ (د) المَسَانَدَةِ وَالمُسَاعَدَةِ الصَّادِقَةِ
10) مقال - درجتان كيف يكون الصديق الوفي سندًا لصديقه في أوقات الشدة والعسرة كما وضح الكاتب؟
الإجابة:

ثالثاً: النصوص (10 درجات)

(أ) النثر المقرر (إجباري): من نص «الصَّدَاقَةُ» (5 درجات)

اقرأ الفقرة التالية ثم أجب:

«وَيَنْبَغِي أَنْ يُحَافِظَ الصَّدِيقُ عَلَى مَشَاعِرِ صَدِيقِهِ؛ فَلْيَقْفَاهُ دَائِمًا بَاشًّا فِي وَجْهِهِ، وَيُعَامِلْهُ بِمُنْتَهَى الرِّفْقِ، وَلَا يَدْخُلْ مَعَهُ فِي مِرَاءٍ أَوْ جِدَالٍ يُفْسِدُ صَدَاقَتَهُمَا، بَلْ يُجَادِلُهُ وَيُحَاوِرُهُ فِي الْمَسَائِلِ بِكَبِيرٍ مِنَ الرِّفْقِ وَاللُّطْفِ...»

11) مقال - درجتان كيف يجب على الصديق أن يحافظ على مشاعر صديقه كما وضحت الفقرة؟
الإجابة:
12) اختيار من متعدد - درجة واحدة مرادف كلمة «مُنْتَهَى»:
(أ) أَقْصَى وَغَايَة (ب) أَوَّل (جـ) وَسَط (د) قَلِيل
13) اختيار من متعدد - درجة واحدة مضاد كلمة «الرِّفْقِ»:
(أ) اللِّينِ (ب) اللُّطْفِ (جـ) العُنْفِ وَالقَسْوَةِ (د) الحِلْمِ
14) اختيار من متعدد - درجة واحدة علاقة جملة «فَلْيَقْفَاهُ دَائِمًا بَاشًّا فِي وَجْهِهِ» بما قبلها:
(أ) نتيجة (ب) تفصيل لما قبله وتوضيح له (جـ) تعليل (د) إجمال

(ب) الشعر المقرر (إجباري): من نص «تَحِيَّةٌ لِلشَّبَابِ» (5 درجات)

اقرأ الأبيات المأخوذة بالنص من المقرر ثم أجب:

أَنْتُمْ عَدَادُ أَهْلِ الأُمُورِ وَإِنَّمَا ... كُنَّا عَلَيْكُمْ فِي الأُمُورِ وُفُودَا

فَابْنُوا عَلَى أُسُسِ الزَّمَانِ وَرُوحِهِ ... رُكْنًا لِلْحَضَارَةِ بَاذِخًا وَشَدِيدَا

إِنَّ الَّذِي قَسَّمَ الْبِلَادَ حِبَاكُمُ ... بَلَدًا كَأَوْطَانِ النُّجُومِ مَجِيدَا

15) مقال - درجتان بِمَ وصف الشاعر الشباب في الأبيات؟ وما نصيحته لهم بخصوص بناء الحضارة؟
الإجابة:
16) اختيار من متعدد - درجة واحدة مرادف كلمة «بَاذِخًا»:
(أ) مُرْتَفِعًا وَعَالِيًا (ب) ضَعِيفًا (جـ) قَصِيرًا (د) مُنْخَفِضًا
17) اختيار من متعدد - درجة واحدة مفرد كلمة «وُفُودَا»:
(أ) وَفْد (ب) وُفُود (جـ) وَافِد (د) مَوْفُود
18) اختيار من متعدد - درجة واحدة الصورة الجمالية في قوله «بَلَدًا كَأَوْطَانِ النُّجُومِ مَجِيدَا»:
(أ) أُسْلُوبُ نَهْيٍ (ب) أُسْلُوبُ أَمْرٍ (جـ) تَشْبِيهٌ يُبْرِزُ عَظَمَةَ الوَطَنِ وَسُمُوَّ مَكَانَتِهِ (د) أُسْلُوبُ نِدَاءٍ

رابعاً: القواعد النحوية (8 درجات)

اقرأ القطعة النحوية الشاملة لدروس المشتقات المقررة بالوحدة الأولى ثم أجب:

«يَسْهَمُ الْعِلْمُ فِي رِفْعَةِ شَأْنِ الْفَرْدِ؛ فَالطَّالِبُ الْمُجْتَهِدُ مُحَقِّقٌ أَهْدَافَهُ، مَكْتُوبٌ لَهُ النَّجَاحُ، مَشْكُورٌ جَهْدُهُ. وَالْعَالِمُ الْمِصْرِيُّ الْعَلَّامُ مَرْفُوعٌ قَدْرُهُ، مَعْرُوفٌ فَضْلُهُ، مُشَرِّفٌ وَطَنَهُ؛ لِيَعْلَمَ النَّاسُ أَنَّ الْعِلْمَ سَبِيلُ الْحَضَارَةِ وَالْعُمْرَانِ.»

19) اختيار من متعدد - درجة واحدة إعراب كلمة «الْعِلْمُ» في (يَسْهَمُ الْعِلْمُ فِي رِفْعَةِ شَأْنِ الْفَرْدِ):
(أ) مفعولٌ به منصوبٌ وعلامةُ نصبه الفتحةُ الظاهرةُ على آخره (ب) خبرٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعه الضمةُ الظاهرةُ على آخره (جـ) فاعلٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعه الضمةُ الظاهرةُ على آخره (د) مضافٌ إليه مجرورٌ وعلامةُ جره الكسرةُ الظاهرةُ على آخره
20) اختيار من متعدد - درجة واحدة إعراب كلمة «أَهْدَافَهُ» في (مُحَقِّقٌ أَهْدَافَهُ):
(أ) مفعولٌ به منصوبٌ وعلامةُ نصبه الفتحةُ الظاهرةُ على آخره (ب) فاعلٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعه الضمةُ الظاهرةُ على آخره (جـ) خبرٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعه الضمةُ الظاهرةُ على آخره (د) مضافٌ إليه مجرورٌ وعلامةُ جره الكسرةُ الظاهرةُ على آخره
21) اختيار من متعدد - درجة واحدة كلمة «الْعَلَّامُ» في العبارة تُصنَّف مشتقًّا نوعه:
(أ) اسم فاعل (ب) اسم مفعول (جـ) اسم مكان (د) صيغة مبالغة
22) مقال - درجة واحدة استخرج من الفقرة اسم فاعل من فعل غير ثلاثي واذكر فعله.
الإجابة:
23) مقال - درجة واحدة استخرج من الفقرة اسم مفعول من فعل ثلاثي واذكر فعله المبني للمجهول مضبوطًا بالشكل.
الإجابة:
24) مقال - درجتان حوّل اسم المفعول إلى اسم الفاعل وغيّر ما يلزم في الجملة الآتية: («الطَّالِبُ مَكْتُوبٌ لَهُ النَّجَاحُ»).
الإجابة:
25) مقال - درجة واحدة بيّن نوع المشتق فيما تحته خط: («مِصْرُ مُسْتَقَرُّ الأَبْطَالِ» / «الطَّالِبُ مُجْتَهِدٌ فِي دِرَاسَتِهِ»).
الإجابة:

خامساً: الخط العربي (درجتان)

26) مقال - درجتان اكتب البيت الشعري التالي (المقرر بنص «تحية للشباب») بخط النسخ مرة، وبخط الرقعة مرة أخرى مع مراعاة قواعد الخط:
«إِنَّ الَّذِي قَسَّمَ الْبِلَادَ حِبَاكُمُ ... بَلَدًا كَأَوْطَانِ النُّجُومِ مَجِيدَا»

بخط النسخ:

بخط الرقعة:

سادساً: الإملاء (درجتان)

27) مقال - درجتان أولاً: صوّب الخطأ الإملائي في العبارة الآتية:
«سَعَى الطَّالِبُ إلَى العُلا، فَلَمْ يَأْلُ جُهْدًا حَتّا يُحَقِّقَ مُنَاهُ، وَيَصِلَ إلَا أعْلَى المَرَاتِبِ.»
ثانيًا: صنِّفِ الكلمات الآتية وفقًا لرسم الألف اللينة مع التعليل:
( هُدَى — دَعَا — فَتَى — كَنْدَا — مُصْطَفَى — إِلَى — فَهْمَا — مُوسَى )

الإجابة: