الوحدة الثانية: مفاتيح النجاح مراجعة شاملة

قاموس المفردات، قواعد النحو، الإملاء، والتذوق الجمالي للوحدة الثانية من كتاب الامتحان - الترم الثاني

أولاً: قاموس المفردات

كلمة - معنى - مضاد - جمع
الكلمة معناها مضادها المفرد / الجمع
يلبّي يستجيب لـ / يوفّر يرفض -
الخلّاق المبدع والمبتكر المقلّد -
المتاحة المتوفرة والميسرة النادرة / المفقودة الجمع: المتاحات
طموح تطلع إلى الرفعة يأس / خنوع الجمع: طموحات
سمات صفات ومميزات عيوب / نقائص مفرد: سمة
العقبات الصعوبات والموانع التسهيلات مفرد: عقبة
إرثاً ميراثاً - الجمع: مَواريث
يدوّن يكتب ويسجل يمحو -
مهّدت هيأت وأعدت عطّلت -
المثابرة المواظبة والمداومة الانقطاع والتوقف -
أدنى أقل أعلى وأقصى المؤنث: دنيا
مراتب منازل دركات مفرد: مرتبة
الإتقان الإجادة الإهمال -
حبيسة سجينة ومقيدة طليقة الجمع: حبيسات / حبائِس
عبء ثقل وحمل خفّة / راحة جمع: أعباء
سخّر ذلّل وهيّأ عصى / تَمَرّد -
متكبراً متعالياً متواضعاً الجمع: متكبرون
الدرب الطريق - جمع: دروب
مألوفة معتادة وتقليدية غريبة ومختلفة -
شغف تعلق واهتمام شديد فتور / زهد -
يعجّ يمتلع ويزدحم يفرغ ويخلو -
نابتة جيل الشباب (النشء) الهرمى / الشيوخ جمع: نوابت
أخلقا بلي وقدم تجدد -
مجدكم شرفكم ورفعتكم هوانكم الجمع: أمجادكم
هوى سقط ووقع ارتقى -
العلا الرفعة والسمو الضعة والانحطاط -
الأفلاك مدارات النجوم - مفرد: الفلك
شعار علامة أو رمز - جمع: شعارات / شعائر

ثانياً: قواعد النحو

المقرر في الوحدة
١

المبني للمعلوم والمجهول

المبني للمعلوم:

ما ذُكر فاعله في الجملة

مثال: فَهِمَ الطالبُ الدرسَ

المبني للمجهول:

ما لم يُذكر فاعله وحل المفعول به محله

مثال: فُهِمَ الدرسُ

طريقة التحويل:
الماضي

يضم أوله ويكسر ما قبل آخره

أُكْرِمَ

المضارع

يضم أوله ويفتح ما قبل آخره

يُشْكَرُ

إذا كان الفعل أجوف (وسطه ألف) تُقلب ياء: بِيْعَ

٢

نائب الفاعل

هو اسم مرفوع يحل محل الفاعل بعد حذفه، ويأخذ علامات رفعه.

علامات الرفع

الضمة - الألف - الواو

صوره

اسم ظاهر - ضمير متصل - ضمير مستتر

مثال:

يُكْرَمُ المجتهدُ

المجتهد: نائب فاعل مرفوع

٣

الحال الجملة وشبه الجملة

بدأت الوحدة في تدريباتها النحوية بالتطرق للحال وأنواعه.

جملة اسمية

مثال: جاء الطالب وجهه مبتسم

جملة فعلية

مثال: خرج الرجل يضحك

شبه جملة

مثال: سافر الطفل مع والده

ثالثاً: قواعد الإملاء

علامات الترقيم

علامات الترقيم

تؤكد الوحدة على استخدام علامات الترقيم المناسبة لضمان وضوح المعنى وتنسيق الكتابة.

. النقطة
، الفاصلة
؟ علامة الاستفهام
! علامة التعجب

رابعاً: التذوق الجمالي

مفاهيم الوحدة
١

السجع

توافق أواخر الجمل في الحرف الأخير وحركته، ويأتي في النثر فقط، ويعطي جرساً موسيقياً.

مثال:

"الإنسان بآدابه، لا بزيّه وثيابه"

٢

التضاد

الجمع بين الشيء وضده، وأثره يوضح المعنى ويبرزه.

أمثلة من الوحدة:

جددتم - أخلقا

هوى - ارتقى

٣

الصور الحسية

استخدام كلمات تثير الحواس (سمع، بصر) لتجسيد المعنى وتعميقه في النفس.

حاسة البصر:

كلمات تصف المناظر والألوان

حاسة السمع:

كلمات تصف الأصوات