📚 بنك أسئلة الرياضيات

الصف الثالث الابتدائي - الترم الأول

أسئلة متنوعة مع إجاباتها النموذجية

عزيزي الطالب / ولي الأمر، تم إعداد هذا البنك من الأسئلة بعناية فائقة ليتوافق مع منهج الرياضيات المطور. تهدف هذه الأسئلة إلى قياس مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات وربط المفاهيم الرياضية بالمواقف الحياتية. 💡 اضغط على أي سؤال لظهور الإجابة.

الفصل (1): قواعد الضرب

س: أكمل ما يأتي: ٥ × ٨ يزيد عن ٥ × ٧ بمقدار ....
ج: ٥
س: أكمل ما يأتي مستخدماً خاصية الإبدال: ٦ × ٣ = ٣ × ....
ج: ٦
س: استخدم مكونات العدد ٩ لتفكيك المضروب فيه في المسألة (٩ × ٣)، ثم أوجد الناتج.
ج: (١ × ٣) + (٨ × ٣) = ٣ + ٢٤ = ٢٧ (أو أي مكونات أخرى للعدد ٩ تؤدي لنفس الناتج)
س: ما ناتج ضرب ١٤ × ٠؟
ج: ٠
س: يحصل ٨ أشخاص على ١٠ قطع حلوى لكل واحد منهم. ما إجمالي عدد قطع الحلوى؟
ج: ١٠ × ٨ = ٨٠ قطعة حلوى
س: الجدول التالي يوضح نتائج "حسن" في لعبة تصويب الكرات. احسب إجمالي النقاط التي حصل عليها.
٣ نقاط ← ١٠ رميات ، نقطتان ← رمية واحدة ، نقطة واحدة ← ٣ رميات ، ٠ نقطة ← ٦ رميات
ج: (٣ × ٠) + (٢ × ١) + (١ × ٣) + (٠ × ٦) = ٠ + ٢ + ٣ + ٠ = ٥ نقاط
س: أوجد العدد المجهول في المربع: ٤٠ = □ × ٨
ج: ٥

الفصل (2): الوقت والمدة الزمنية

س: كم ستكون الساعة بعد ٥٠ دقيقة من الساعة ٢:٤٠؟
ج: ٣:٣٠
س: كم كانت الساعة قبل ٥٠ دقيقة من الساعة ١٠:٢٠؟
ج: ٩:٣٠
س: احسب المدة الزمنية المنقضية من الساعة ٣:٥٠ مساءً إلى الساعة ٤:١٥ مساءً.
ج: ٢٥ دقيقة
س: ركبت الحافلة لمدة ٥٠ دقيقة والقطار لمدة ٣٠ دقيقة. كم ساعة ودقيقة قضيتها في المواصلات؟
ج: ٨٠ دقيقة = ١ ساعة و ٢٠ دقيقة
س: دقيقة واحدة و ٥ ثوانٍ تساوي كم ثانية؟
ج: ٦٥ ثانية
س: اختر وحدة الوقت المناسبة (ساعة، دقيقة، ثانية) للأنشطة التالية:
١. الوقت المستغرق لجري ٥٠ متر هو (١١ ....)
٢. الوقت من الاستيقاظ حتى النوم هو (١٥ ....)
٣. الوقت المستغرق في حصة الرياضيات هو (٤٥ ....)
ج: ١. ثانية / ٢. ساعة / ٣. دقيقة

الفصل (3): القسمة

س: في العملية الحسابية ١٢ ÷ ٣ = ٤، حدد المسميات الرياضية لكل من (١٢، ٣، ٤).
ج: ١٢ هو المقسوم، ٣ هو المقسوم عليه، ٤ هو خارج القسمة
س: إذا وزعت ٢٤ قطعة بسكويت بالتساوي على ٣ أشخاص، فكم قطعة يحصل عليها كل شخص؟
ج: ٢٤ ÷ ٣ = ٨ قطع بسكويت
س: إذا قطعت شريطاً طوله ٦٣ سم إلى ٧ قطع متساوية، فكم طول كل قطعة بالـ سم؟
ج: ٦٣ ÷ ٧ = ٩ سم
س: أي من المسائل التالية تستخدم العملية الحسابية ٦ ÷ ٣؟
(أ) يوجد ٦ أشخاص نزل منهم ٣.
(ب) يوجد ٦ تفاحات وزعت بالتساوي على ٣ أشخاص.
ج: المسألة (ب)
س: مع ريم ٢٤ مكعباً ومع سامي ٦ مكعبات. عدد مكعبات ريم كم ضعفاً لعدد مكعبات سامي؟
ج: ٢٤ ÷ ٦ = ٤ أضعاف

الفصل (4): الجمع والطرح

س: احسب ناتج الجمع بالطريقة الرأسية:
٨٣٤ + ٤٠٧
ج: ١٢٤١
س: أوجد ناتج الطرح بالطريقة الرأسية:
٥١٤ - ١٨٢
ج: ٣٣٢
س: احسب ناتج الطرح التالي:
١٠٠٠ - ٤٦٤
ج: ٥٣٦
س: اشتريت حذاءً بـ ٢٤٦ جنيهاً وحقيبة بـ ٤٨٥ جنيهاً. ما التكلفة الكلية؟
ج: ٢٤٦ + ٤٨٥ = ٧٣١ جنيهاً
س: معك ١٠٠٠ جنيه، اشتريت شنطة مدرسة بـ ٥٢٠ جنيهاً. كم جنيهاً تبقى معك؟
ج: ١٠٠٠ - ٥٢٠ = ٤٨٠ جنيهاً

الفصل (5): الطول

س: حول المسافة التالية: ١ كم و ٥٠ متراً تساوي كم متر؟
ج: ١٠٥٠ م
س: اكتب العدد الناقص: ١٢٣٠ م = .... كم و .... م
ج: ١ كم و ٢٣٠ م
س: إذا كانت المسافة من المركز التجاري إلى الحديقة عبر مسار يمر بـ "نقطة الشرطة" هي ١٦٧٠ م، وأقصر مسافة (خط مستقيم) هي ١٢٠٠ م. ما الفرق بينهما؟
ج: ١٦٧٠ - ١٢٠٠ = ٤٧٠ م

الفصل (6): تنظيم البيانات

س: حول علامات العد التالية إلى أرقام: ( |||| / ) و ( || )
ج: ٥ و ٢
س: في استطلاع للرأي، إذا كان كل ٥ علامات على مقياس الرسم البياني تمثل ١٠ كتب. فكم كتاباً تمثله العلامة الواحدة؟
ج: كتابين
س: أكمل بيانات الجدول التالي حول "الرياضات المفضلة" ثم احسب المجموع الكلي.
الفصل (١) ← ١١ تلميذاً ، الفصل (٢) ← ٩ تلاميذ ، الفصل (٣) ← ١٠ تلاميذ
ج: ١١ + ٩ + ١٠ = ٣٠ تلميذاً

الفصل (7): الحساب الذهني

س: احسب ذهنياً ناتج: ٤٦ + ٣٣ (ابدأ بخانة العشرات).
ج: ٤٠ + ٣٣ = ٧٣، ثم ٧٣ + ٦ = ٧٩
س: احسب ذهنياً ناتج: ٦٢ - ٣٩ (ابدأ بخانة العشرات).
ج: ٦٢ - ٣٠ = ٣٢، ثم ٣٢ - ٩ = ٢٣

الفصل (8): القسمة مع الباقي

س: أوجد خارج القسمة والباقي للمسألة: ١٧ ÷ ٣
ج: ٥ والباقي ٢
س: ضع علامة (صح) أو (خطأ) مع تصويب الخطأ: ٢٨ ÷ ٣ = ٨ والباقي ٤
ج: خطأ، لأن الباقي (٤) يجب أن يكون أصغر من المقسوم عليه (٣). الإجابة الصحيحة هي ٩ والباقي ١
س: لدينا ٤٣ طفلاً، وكل مقعد يتسع لـ ٥ أطفال. كم مقعداً نحتاج ليجلس الجميع؟
ج: ٤٣ ÷ ٥ = ٨ والباقي ٣. نحتاج لـ ٩ مقاعد (لأن الـ ٣ أطفال الباقين يحتاجون لمقعد إضافي)
س: لدينا ٣٨ عجلة سيارة لعبة، وكل سيارة تحتاج ٤ عجلات. كم سيارة يمكن صنعها؟
ج: ٣٨ ÷ ٤ = ٩ والباقي ٢. يمكن صنع ٩ سيارات

الفصل (9): أعداد أكبر من ١٠,٠٠٠

س: اكتب العدد التالي بالأرقام: خمسمائة وستة وتسعون ألفاً وثمانون
ج: ٥٩٦٠٨٠
س: كم مجموعة من ١٠٠٠ يتكون منها العدد ٨٢,٠٠٠؟
ج: ٨٢ مجموعة
س: حدد قيمة النقطة (أ) على خط أعداد يبدأ بـ ٨٠,٠٠٠ وينتهي بـ ٩٠,٠٠٠ إذا كانت تقع في المنتصف تماماً.
ج: ٨٥,٠٠٠
س: ضع الرمز المناسب (=، >، <): ٣٨٤,٠٠٠ □ ٣٨٥,٠٠٠
ج: <
س: أوجد ناتج ما يلي:
١. ٥٨ × ١٠
٢. ٣٢٠ × ١٠٠
٣. ٥٠٠ ÷ ١٠
ج: ١. ٥٨٠ / ٢. ٣٢٠٠٠ / ٣. ٥٠

الفصل (10): الضرب الرأسي (الجزء الأول)

س: احسب ناتج الضرب في مضاعفات العشرات والمئات:
١. ٦ × ٣٠
٢. ٧ × ٥٠٠
ج: ١. ١٨٠ / ٢. ٣٥٠٠
س: أوجد ناتج الضرب بالطريقة الرأسية:
٧٩ × ٨
ج: ٦٣٢
س: احسب ناتج الضرب التالي بالطريقة الرأسية:
٣٨٧ × ٦
ج: ٢٣٢٢
س: استخدم خاصية التجميع لحساب: ٣ × ٣ × ٥٠
ج: (٣ × ٣) × ٥٠ = ٩ × ٥٠ = ٤٥٠
س: اشتريت ٤ كرات ثمن كل واحدة ٣٠٠ جنيه. ما التكلفة الكلية؟
ج: ٣٠٠ × ٤ = ١٢٠٠ جنيه
س: لدينا ٥ حافلات، ركب في كل حافلة ٤٣ شخصاً. فما مجموع الأشخاص؟
ج: ٤٣ × ٥ = ٢١٥ شخصاً
العودة لمراجعة الرياضيات