🔬 مراجعة العلوم الشاملة
الصف الخامس الابتدائي - الفصل الدراسي الأول
تعريفات
تعليلات
ماذا
يحدث
أهمية
واستخدامات
أولاً: ما المقصود بكلٍّ من؟
📖
المفاهيم والمصطلحات العلمية
| المصطلح | التعريف |
|---|---|
| العضلات | الأجزاء الليّنة داخل أجسامنا، وهي تشد العظام لتساعدنا على الحركة. |
| المفصل | الموضع الذي تلتقي فيه عظمتان أو أكثر. |
| الهيكل العظمي | البنية التي تتحد فيها العديد من العظام؛ لتكوّن شكل الجسم بأكمله. |
| الدورة السنوية للنبات | التغيُّرات التي تحدث للنبات خلال فصول السنة المختلفة تبعًا لتغيُّر درجات الحرارة. |
| البيات الشتوي | بقاء الحيوان ساكنًا في التربة أو في شقوق الصخور للحفاظ على طاقته. |
| الهجرة | انتقال الحيوانات من مكان لآخر موسميًّا. |
| الفلقة | الجزء الذي يشكِّل معظم البذور، وغالبًا ما يكون غنيًّا بالنشا الذي يتحول إلى مصدر للغذاء اللازم لعملية الإنبات. |
| الإنبات | عملية خروج النبتة الصغيرة من البذرة، وبدء نموها. |
| السماد | مواد غنية بالعناصر الغذائية تضاف إلى التربة، وتساعد النبات على النمو بصورة أفضل. |
| الزهرة | الجزء المسئول عن التكاثر في النباتات. |
| حبوب اللقاح | حبيبات صفراء صغيرة توجد في الزهرة المذكرة، وتنتقل إلى الزهرة المؤنثة لتساعدها على تكوين الثمرة. |
| قوة تكبير العدسة | قدرة العدسة على جعل صورة الشيء يبدو أكبر من حجمه الحقيقي. |
| التلقيح | التصاق حبوب اللقاح القادمة من الزهرة المذكرة بقمة الكربلة في الزهرة المؤنثة. |
| النمو | تغيّر يحدث للكائن الحي مع الزمن، فيزداد حجمه ويصبح جسمه أقوى. |
| التكاثر | قدرة الكائنات الحية على إنتاج أفراد جديدة من نفس النوع. |
| الصفات الموروثة | الصفات التي تنتقل من الآباء إلى الأبناء. |
| الفقس | خروج الصغير من البيضة بعد انفتاحها. |
| غطاء السُّحُب | مقدار الجزء الذي تغطيه السُّحُب من السماء عند النظر إليها من مكان مُعيَّن. |
| النقطة المرجعية | جسم ثابت نستخدمه لمقارنة موضع جسم متحرك بمرور الوقت. |
| التبخر | تحوُّل الماء إلى بخار غير مرئي. |
| التكثف | تحوُّل بخار الماء غير المرئي إلى ماء سائل. |
| دورة الماء | حركة مستمرة ينتقل فيها الماء بين سطح الأرض والسماء، ثم يعود مرة أخرى إلى سطح الأرض. |
ثانياً: علل لما يأتي
❓
التعليلات العلمية
| السؤال | الإجابة |
|---|---|
| تشعر بكتلة صلبة بارزة في ذراعك عند ثنيه | بسبب انقباض العضلة الأمامية. |
| وجود مفاصل بين العظام في أجسامنا | لنتمكن من تحريك عظامنا بسهولة. |
| وجود الغضاريف بين أطراف العظام في المفاصل | للتقليل من احتكاك العظام بعضها ببعض، وحمايتها من التآكل أثناء الحركة. |
| يمنح العمود الفقري الجسم المرونة | لأنه يتكون من عظام صغيرة متصلة. |
| تتشابه حركة بعض الحيوانات مع حركة الإنسان | لأنها تمتلك داخل أجسامها هيكلًا عظميًا وعمودًا فقريًا ومفاصل وعضلات تساعدها على الوقوف والحركة. |
| يمتلك الأرنب أطرافًا خلفية طويلة وقوية | لتساعده على القفز لمسافات بعيدة، والجري بسرعة للهروب من الأعداء. |
| يختلف طول عظام الحيوانات من حيوان لآخر | لاختلاف حركة الحيوان وطريقة حياته. |
| نرى السحالي تقف فوق صخرة ساخنة لفترة طويلة | لأن السحالي تعتمد على حرارة البيئة لتدفئة جسمها وتنشيط حركتها. |
| تهاجر بعض الطيور شتاءً إلى مصر | لأن جو مصر أكثر دفئًا من بعض المناطق الأخرى. |
| تحتوي البذرة على مخزون غذائي | لأنه يساعد الجنين داخل البذرة على النمو في بداية حياته. |
| يحيط بالبذرة غلاف خارجي صلب | لحماية الأجزاء الموجودة بداخلها. |
| يتغير لون محلول اليود إلى الأزرق الداكن عند وضعه على البذرة | بسبب وجود مادة النشا المختزنة داخل البذرة. |
| تقل كمية النشا داخل البذرة أثناء الإنبات | لأن النبتة الصغيرة تستهلك جزءًا منها أثناء نموها. |
| يجب تغيير عامل واحد فقط في أي تجربة من تجارب النبات | لضمان أن الفرق في النتائج يرجع إلى الشرط الذي تم تغييره فقط، وليس بسبب تأثير أيٍّ من العوامل الأخرى. |
| لا تنمو البذور جيدًا عند غمرها بالكامل في الماء | لأن الماء يمنع عنها الهواء الذي تحتاجه أثناء عملية الإنبات. |
| يحتاج النبات إلى السماد في التربة | لأن السماد يحتوي على العناصر الغذائية التي تساعده على النمو. |
| نستخدم التكبير المنخفض أولًا في المجهر | للحصول على رؤية واسعة يسهل من خلالها العثور على الجسم بسهولة. |
| للآباء دور مهم في حياة أبنائهم | لأنهم يقدمون لهم الرعاية والحماية حتى يصبحوا أكثر اعتمادًا على أنفسهم. |
| تقوم الكائنات الحية بعملية التكاثر | لأن التكاثر يساعدها على إنتاج أفراد جديدة، واستمرار الحياة، والحفاظ على النوع. |
| تضع الأسماك عددًا كبيرًا من البيض | لضمان بقاء أكبر عدد ممكن من الأسماك الصغيرة على قيد الحياة في المياه المفتوحة. |
| نستخدم نقطة مرجعية ثابتة عند تتبُّع حركة السُّحُب | لنتمكن من مقارنة موضع السحابة المتحركة بجسم ثابت بمرور الوقت. |
| يستخدم خبراء الأرصاد صور الأقمار الصناعية | للتنبؤ بحالة الطقس المستقبلية. |
| انخفاض مستوى الماء في كأس مفتوحة تُركت لعدة أيام في مكان مشمس | بسبب تحوُّل جزء من الماء السائل إلى بخار بفعل حرارة الشمس. |
| تكوُّن قطرات ماء صغيرة على زجاج النوافذ من الداخل في الصباح الباكر | بسبب تكثف بخار الماء الموجود في الهواء عند ملامسته لسطح الزجاج البارد. |
ثالثاً: ماذا يحدث؟
⚡
السيناريوهات العلمية
| السيناريو | النتيجة |
|---|---|
| للعضلة الأمامية عند ثني الذراع | تنقبض العضلة الأمامية لتسمح للعظام بالحركة. |
| لو لم يتواجد الغضروف داخل المفصل | تحتك العظام بعضها ببعض وتتآكل. |
| لو كان العمود الفقري عبارة عن قطعة عظمية واحدة طويلة | لن يستطيع الإنسان الانحناء أو التحرك بسهولة في اتجاهات مختلفة. |
| لو كانت العظام الخلفية للأرنب قصيرة | لن يتمكن من القفز بسهولة. |
| لنبات الطماطم في فصل الشتاء | يبدأ في الذبول ولكنه ينتج بذورًا للجيل التالي. |
| عند انتهاء موسم نمو نبات اللوف وانخفاض الحرارة شتاءً | تجفُّ الأوراق وتتحول الثمار إلى اللون البنِّي ثم تُعطي بذورًا جديدة. |
| عند انخفاض درجة الحرارة بالنسبة للسحالي في فصل الشتاء | يقل نشاطها وتدخل في بيات شتوي داخل التربة أو في شقوق الصخور. |
| عند حلول فصل الشتاء وعدم قدرة بعض الطيور على إيجاد الغذاء والدفء في موطنها الأصلي | تلجأ إلى الهجرة نحو مناطق أكثر دفئًا. |
| عند وضع قطرة من محلول اليود على الجزء الداخلي للبذرة | يتحول لون اليود إلى اللون الأزرق الداكن لاحتوائها على النشا. |
| للبذور إذا وُضعت في مكان مغمور بالكامل في الماء لعدة أيام | لن تنبت البذور. |
| لو زُرعت بذرة في مكان شديد البرودة | لن تنبت البذور. |
| لو تم حجب ضوء الشمس عن نبات لمدة أسبوع | لن يستطيع صنع غذائه، ويصبح ضعيفًا، وقد تصفرُّ أوراقه أو تميل ساقه. |
| عند إضافة السماد للتربة | يمتص النبات العناصر الغذائية من السماد، ويزداد نمو السيقان والأوراق. |
| إذا تم تلقيح الزهرة المؤنثة | تتحول الكربلة إلى ثمرة بداخلها بذور. |
| إذا بدأنا الفحص بالعدسة ذات التكبير العالي مباشرة | يكون مجال الرؤية ضيقًا وتكون الصورة مظلمة. |
| إذا توقف الإنسان عن ممارسة الرياضة وتناول الغذاء غير الصحي | لن ينمو الجسم بصورة سليمة، وقد تضعف العضلات والعظام. |
| لو لم يستطع نوع من الكائنات الحية القيام بعملية التكاثر | يؤدي ذلك إلى تناقص أعدادها وتهديد استمرار نوعها. |
| عند تغيّر لون السُّحُب إلى الرمادي الداكن | قد تسقط أمطار. |
| عند تغيّر اتجاه الرياح في منطقة ما بالنسبة للسُّحُب | يتغير اتجاه حركة السُّحُب. |
| لو تم اختيار جسم متحرك كنقطة مرجعية لتتبُّع السُّحُب | لن نتمكن من تحديد حركة السُّحُب أو رصد تغيّر موضعها بدقة. |
| عند صعود بخار الماء إلى طبقات الجو العليا شديدة البرودة | يبرد البخار ويتكثف مكوّنًا قطرات ماء صغيرة، فتتكون السُّحُب. |
رابعاً: اذكر أهمية / استخدام / وظيفة كلٍّ من
💡
الأهمية والوظائف
| الاسم | الأهمية / الوظيفة |
|---|---|
| العضلات في جسم الإنسان | تنقبض وتنبسط؛ فتحرك العظام وبالتالي يتحرك الجسم. |
| العظام في جسم الإنسان | دعم الجسم - حماية الأعضاء الحيوية؛ مثل المخ والقلب والرئتين. |
| الضلوع | حماية القلب والرئتين. |
| الجمجمة | حماية المخ. |
| المجهر | أداة تساعدنا على رؤية الأشياء الدقيقة التي لا نستطيع رؤيتها بوضوح بالعين المجردة. |
| محلول اليود | الكشف عن النشا. |
| المحمية الطبيعية | تمنع تناقص أعداد الحيوانات المهددة وتساعدها على العيش والتكاثر بأمان. |
| مراقبة السُّحُب في السماء | وصف حالة الطقس من حولنا. |
| البوصلة عند دراسة الطقس | تتبُّع السُّحُب لمعرفة الاتجاه الذي تتحرك نحوه. |
| الأقمار الصناعية للأرصاد الجوية | تلتقط صورًا واسعة للسُّحب والعواصف من الفضاء؛ فتساعد على متابعة حركة السُّحُب فوق الدول والقارات. |
خامساً: أجب عن الأسئلة التالية
📝
أسئلة متنوعة
| السؤال | الإجابة |
|---|---|
| اذكر الأجزاء الرئيسية التي تتكون منها بذرة الفاصوليا | غلاف البذرة والجنين والفلقتان. |
| ما الأهمية الحيوية لفلقتي البذرة؟ | يختزن فيهما الغذاء الذي تحتاجه النبتة الصغيرة في بداية نموها. |
| ما الفرق بين كمية النشا في بذرة غير نابتة، وبين بذرة بدأت في الإنبات؟ | كمية النشا في البذرة غير النابتة أكبر من كميتها في بذرة بدأت في الإنبات. |
| اذكر الشروط الأساسية اللازمة لإنبات البذرة | الماء والهواء ودرجة الحرارة المناسبة. |
| لماذا يُعَدُّ السماد مهمًّا لنمو النبات؟ | لأنه يمد النبات بعناصر غذائية تساعده على زيادة الطول، وقوة الساق، ونمو الأوراق. |