يُستخدم لوصف مواقف تحدث الآن، ترتيبات مستقبلية، أو أفعال متكررة.

القاعدة: Subject + am/is/are + verb + -ing

• "We are working on a new project right now."(موقف يحدث الآن)
• "We're giving a party at eight o'clock tomorrow."(ترتيب مستقبلي)

يُستخدم عندما يكون التركيز على الحدث وليس على من قام به.

القاعدة: am / is / are + being + past participle

• "New projects are being launched across Africa."يتم إطلاق مشاريع جديدة عبر أفريقيا.

يُستخدم لوصف فعل حدث قبل فعل آخر في الماضي.

القاعدة: had + past participle

• "I had done the shopping before I returned home."كنت قد انتهيت من التسوق قبل أن أعود إلى المنزل.

يُستخدم عندما يكون التركيز على الحدث الذي وقع أولاً.

القاعدة: had been + past participle

• "The reports had been revised well before sending to the manager."كانت التقارير قد تمت مراجعتها جيدًا قبل إرسالها إلى المدير.

تصف الأسماء (أشخاص، أماكن، أشياء).

• "She has a unique personality."(unique تصف الاسم personality)
• "They live in a small house."(small تصف الاسم house)

تصف الأفعال أو الصفات أو ظروف أخرى.

• "He speaks clearly."(clearly تصف الفعل speaks)
• "It was very cold."(very تصف الصفة cold)

تُستخدم للمقارنة بين شيئين.

الصفات القصيرة: يُضاف لها `er` (e.g., `stronger`).

الصفات الطويلة: يسبقها `more` (e.g., `more beautiful`).

• "Ahmed is stronger than his competitor."أحمد أقوى من منافسه.

تُستخدم للمقارنة بين أكثر من شيئين.

الصفات القصيرة: يسبقها `the` ويُضاف لها `est` (e.g., `the strongest`).

الصفات الطويلة: يسبقها `the most` (e.g., `the most beautiful`).

• "Ahmed is the strongest athlete in Egypt."أحمد هو أقوى رياضي في مصر.

هي أسئلة قصيرة في نهاية الجملة لتأكيد المعلومة أو السؤال عنها.

القاعدة: جملة مثبتة + سؤال منفي، والعكس صحيح.

• "You look over the moon, don't you?"أنت تبدو سعيدًا للغاية، أليس كذلك؟
• "Mariam hasn't gone shopping, has she?"مريم لم تذهب للتسوق، أليس كذلك؟

• "Babies can hardly depend on themselves, can they?"بالكاد يستطيع الأطفال الاعتماد على أنفسهم، أليس كذلك؟

تعطي معلومات ضرورية لا يمكن حذفها من الجملة. نستخدم (who, which, that).

• "Ahmed is the student who/that got full marks."أحمد هو الطالب الذي حصل على الدرجات الكاملة.
• "We must protect the glory (that) we inherited from our great ancestors."(هنا يمكن حذف that لأنها تصف المفعول به glory).

تعطي معلومات إضافية ويمكن حذفها. توضع بين فاصلتين ولا نستخدم معها `that`.

• "Sama's grandfather, who lives in Assuit, has one daughter."جد سما، الذي يعيش في أسيوط، لديه ابنة واحدة.
• "Yara, whose father was a teacher, is a clever doctor."يارا، التي كان والدها معلمًا، هي طبيبة ماهرة.