بنك المسائل والتمارين المحلولة

رياضيات الصف الأول الإعدادي - الترم الأول (جميع الوحدات)

أسئلة متنوعة (اختيار من متعدد - أكمل - مسائل مقالية) مع خطوات الحل النموذجية والشرح المفصل.

36
إجمالي المسائل
4
وحدات منهجية
100%
خطوات محلولة بالتفصيل
KaTeX
تنسيق رياضي دقيق
الوحدة:
نوع السؤال:
الوحدة 1: الأعداد والعمليات الدرس 1: التناسب
سؤال #1 (اختيار من متعدد)

إذا كان \(\frac{x}{12} = \frac{5}{15}\)، فإن قيمة \(x\) تساوي:

الوحدة 1: الأعداد والعمليات الدرس 2: مقياس الرسم
سؤال #2 (مسألة مقالية)

خريطة بمقياس رسم \(1 : 500000\)، إذا كان البعد بين مدينتين على الخريطة هو \(6\text{ سم}\)، فاحسب البعد الحقيقي بين المدينتين بالكيلومترات.

الوحدة 1: الأعداد والعمليات الدرس 3: التقسيم التناسبي
سؤال #3 (مسألة مقالية)

قُسِّم مبلغ \(1500\text{ جنيه}\) بين ثلاثة أشخاص بنسبة \(2 : 3 : 5\). احسب نصيب كل منهم.

الوحدة 1: الأعداد والعمليات الدرس 4: النسبة المئوية
سؤال #4 (اختيار من متعدد)

اشترى أحمد جهازاً كهربائياً بمبلغ \(4000\text{ جنيه}\) بخصم قدره \(15\%\). فإن مقدار الخصم يساوي:

الوحدة 1: الأعداد والعمليات الدرس 5: المجموعات والعمليات عليها
سؤال #5 (مسألة مقالية)

إذا كانت \(A = \{1, 2, 3, 4, 5\}\) و \(B = \{3, 4, 6, 7\}\)، فاحسب كلاً من: \(A \cap B\)، \(A \cup B\)، و \(A - B\).

الوحدة 1: الأعداد والعمليات الدرس 6: العمليات على الأعداد الصحيحة
سؤال #6 (أكمل)

قيمة المقدار \((-18) \div 3 + |-7| \times (-2)\) تساوي ......

الوحدة 1: الأعداد والعمليات الدرس 7: خواص الأعداد النسبية
سؤال #7 (مسألة مقالية)

باستخدام خاصية التوزيع، احسب قيمة: \(\frac{5}{7} \times 8 + \frac{5}{7} \times 7 - \frac{5}{7}\)

الوحدة 1: الأعداد والعمليات الدرس 7: الصورة القياسية
سؤال #8 (أكمل)

الصورة القياسية للعدد \(0.00073\) هي ......

الوحدة 2: الجبر الدرس 1: الحدود الجبرية
سؤال #9 (اختيار من متعدد)

درجة الحد الجبري \(-7 x^2 y^3 z\) هي من الدرجة:

الوحدة 2: الجبر الدرس 2: المقادير الجبرية
سؤال #10 (مسألة مقالية)

اجمع المقدارين الجبريين: \((4x^2 - 3xy + 5y^2)\) و \((2x^2 + 7xy - 2y^2)\)

الوحدة 2: الجبر الدرس 2: زيادة ونقص المقادير
سؤال #11 (مسألة مقالية)

ما زيادة المقدار \((5a + 2b - 3)\) عن المقدار \((2a - 3b + 4)\)؟

الوحدة 2: الجبر الدرس 3: مفكوك المقادير
سؤال #12 (اختيار من متعدد)

مفكوك المربع الكامل \((3x - 2)^2\) يساوي:

الوحدة 2: الجبر الدرس 3: قسمة مقدار على حد
سؤال #13 (مسألة مقالية)

أوجد خارج قسمة: \((15x^3 y^2 - 10x^2 y^3 + 5x^2 y^2) \div (5x^2 y^2)\)

الوحدة 2: الجبر الدرس 3: المعادلات الخطية
سؤال #14 (مسألة مقالية)

حل المعادلة التالية في مجموعة الأعداد النسبية \(\mathbb{Q}\): \(3x - 7 = 11\)

الوحدة 2: الجبر الدرس 3: مسائل لفظية على المعادلة
سؤال #15 (مسألة لفظية)

ثلاثة أعداد فردية متتالية مجموعها \(57\). فما هي هذه الأعداد؟

الوحدة 3: الهندسة الدرس 1: العلاقات بين الزوايا
سؤال #16 (اختيار من متعدد)

إذا كانت الزاوية \(A\) تتمم الزاوية \(B\)، وكان قياس \(\angle A = 40^\circ\)، فإن قياس الزاوية المكمله للزاوية \(B\) يساوي:

الوحدة 3: الهندسة الدرس 2: الزوايا حول نقطة
سؤال #17 (مسألة مقالية برهانية)

في الشكل المقابل، زوايا متجمعة حول النقطة \(O\): قياسات الزوايا المعلومة هي \(m(\angle AOB) = 110^\circ\)، \(m(\angle BOC) = 90^\circ\)، \(m(\angle COD) = 80^\circ\). احسب قياس الزاوية \(m(\angle AOD)\).

الوحدة 3: الهندسة الدرس 3: التوازي
سؤال #18 (مسألة مقالية برهانية)

إذا كان المستقيم \(AB \parallel CD\)، وكان المستقيم \(EF\) قاطعاً لهما في النقطتين \(M\) و \(N\). فإذا كان قياس الزاوية المتبادلة الداخلية \(m(\angle AMN) = 65^\circ\)، فاحسب قياس الزاوية \(\angle MND\) موضحاً السبب الهندسي.

الوحدة 3: الهندسة الدرس 4: المثلث والزاوية الخارجة
سؤال #19 (اختيار من متعدد)

قياس الزاوية الخارجة عن أي رأس من رؤوس المثلث المتساوي الأضلاع يساوي:

الوحدة 3: الهندسة الدرس 6: الأشكال الرباعية الخاصة
سؤال #20 (مسألة مقالية)

في متوازي الأضلاع \(ABCD\)، إذا كان قياس \(\angle A = 75^\circ\)، فاحسب قياس بقية الزوايا: \(\angle B\)، \(\angle C\)، و \(\angle D\).

الوحدة 3: الهندسة الدرس 7: زوايا المضلع
سؤال #21 (أكمل)

مجموع قياسات الزوايا الداخلية للمضلع الثماني تساوي ...... درجة.

الوحدة 4: الإحصاء الدرس 2: الوسط الحسابي
سؤال #22 (اختيار من متعدد)

الوسط الحسابي للقيم التالية: \(4, 7, 9, 12, 18\) يساوي:

الوحدة 4: الإحصاء الدرس 2: الوسيط والمنوال
سؤال #23 (مسألة مقالية)

للمجموعة التالية من الدرجات: \(15, 8, 22, 14, 19, 11, 14\). أوجد: 1. الوسيط. 2. المنوال.

الوحدة 4: الإحصاء الدرس 3: القطاعات الدائرية
سؤال #24 (مسألة مقالية)

مدرسة بها \(600\) طالب وطالبة، يشاركون في الأنشطة المدرسية بنسب: الرياضي \(40\%\)، الثقافي \(30\%\)، الفني \(20\%\)، والاجتماعي \(10\%\). احسب قياس الزاوية المركزية لقطاع النشاط الرياضي وقطاع النشاط الثقافي.