بنك المسائل والتمارين المحلولة
رياضيات الصف الأول الإعدادي - الترم الأول (جميع الوحدات)
أسئلة متنوعة (اختيار من متعدد - أكمل - مسائل مقالية) مع خطوات الحل النموذجية والشرح المفصل.
36
إجمالي المسائل
4
وحدات منهجية
100%
خطوات محلولة بالتفصيل
KaTeX
تنسيق رياضي دقيق
الوحدة:
نوع السؤال:
الوحدة 1: الأعداد
والعمليات
الدرس
1: التناسب
سؤال #1 (اختيار من متعدد)
الوحدة 1: الأعداد
والعمليات
الدرس
2: مقياس الرسم
سؤال #2 (مسألة مقالية)
خريطة بمقياس رسم \(1 : 500000\)، إذا كان البعد بين مدينتين على الخريطة هو \(6\text{ سم}\)، فاحسب البعد الحقيقي بين المدينتين بالكيلومترات.
الوحدة 1: الأعداد
والعمليات
الدرس
3: التقسيم التناسبي
سؤال #3 (مسألة مقالية)
قُسِّم مبلغ \(1500\text{ جنيه}\) بين ثلاثة أشخاص بنسبة \(2 : 3 : 5\). احسب نصيب كل منهم.
الوحدة 1: الأعداد
والعمليات
الدرس
4: النسبة المئوية
سؤال #4 (اختيار من متعدد)
اشترى أحمد جهازاً كهربائياً بمبلغ \(4000\text{ جنيه}\) بخصم قدره \(15\%\). فإن مقدار الخصم يساوي:
الوحدة 1: الأعداد
والعمليات
الدرس
5: المجموعات والعمليات عليها
سؤال #5 (مسألة مقالية)
إذا كانت \(A = \{1, 2, 3, 4, 5\}\) و \(B = \{3, 4, 6, 7\}\)، فاحسب كلاً من: \(A \cap B\)، \(A \cup B\)، و \(A - B\).
الوحدة 1: الأعداد
والعمليات
الدرس
6: العمليات على الأعداد الصحيحة
سؤال #6 (أكمل)
قيمة المقدار \((-18) \div 3 + |-7| \times (-2)\) تساوي ......
الوحدة 1: الأعداد
والعمليات
الدرس
7: خواص الأعداد النسبية
سؤال #7 (مسألة مقالية)
باستخدام خاصية التوزيع، احسب قيمة: \(\frac{5}{7} \times 8 + \frac{5}{7} \times 7 - \frac{5}{7}\)
الوحدة 1: الأعداد
والعمليات
الدرس
7: الصورة القياسية
سؤال #8 (أكمل)
الصورة القياسية للعدد \(0.00073\) هي ......
الوحدة 2: الجبر
الدرس
1: الحدود الجبرية
سؤال #9 (اختيار من متعدد)
درجة الحد الجبري \(-7 x^2 y^3 z\) هي من الدرجة:
الوحدة 2: الجبر
الدرس
2: المقادير الجبرية
سؤال #10 (مسألة مقالية)
اجمع المقدارين الجبريين: \((4x^2 - 3xy + 5y^2)\) و \((2x^2 + 7xy - 2y^2)\)
الوحدة 2: الجبر
الدرس
2: زيادة ونقص المقادير
سؤال #11 (مسألة مقالية)
ما زيادة المقدار \((5a + 2b - 3)\) عن المقدار \((2a - 3b + 4)\)؟
الوحدة 2: الجبر
الدرس
3: مفكوك المقادير
سؤال #12 (اختيار من متعدد)
مفكوك المربع الكامل \((3x - 2)^2\) يساوي:
الوحدة 2: الجبر
الدرس
3: قسمة مقدار على حد
سؤال #13 (مسألة مقالية)
أوجد خارج قسمة: \((15x^3 y^2 - 10x^2 y^3 + 5x^2 y^2) \div (5x^2 y^2)\)
الوحدة 2: الجبر
الدرس
3: المعادلات الخطية
سؤال #14 (مسألة مقالية)
حل المعادلة التالية في مجموعة الأعداد النسبية \(\mathbb{Q}\): \(3x - 7 = 11\)
الوحدة 2: الجبر
الدرس
3: مسائل لفظية على المعادلة
سؤال #15 (مسألة لفظية)
ثلاثة أعداد فردية متتالية مجموعها \(57\). فما هي هذه الأعداد؟
الوحدة 3: الهندسة
الدرس
1: العلاقات بين الزوايا
سؤال #16 (مسألة مقالية - بالصورة)
في الشكل المقابل: ما قيمة \(x\)؟
الوحدة 3: الهندسة
الدرس
1: العلاقات بين الزوايا
سؤال #17 (اختيار من متعدد)
إذا كانت الزاوية \(A\) تتمم الزاوية \(B\)، وكان قياس \(\angle A = 40^\circ\)، فإن قياس الزاوية المكمله للزاوية \(B\) يساوي:
الوحدة 3: الهندسة
الدرس
2: الزوايا حول نقطة
سؤال #18 (مسألة مقالية برهانية)
زوايا متجمعة حول النقطة \(O\): قياسات الزوايا المعلومة هي \(m(\angle AOB) = 110^\circ\)، \(m(\angle BOC) = 90^\circ\)، \(m(\angle COD) = 80^\circ\). احسب قياس الزاوية \(m(\angle AOD)\).
الوحدة 3: الهندسة
الدرس
3: التوازي
سؤال #19 (مسألة مقالية برهانية)
إذا كان المستقيم \(AB \parallel CD\)، وكان المستقيم \(EF\) قاطعاً لهما في النقطتين \(M\) و \(N\). فإذا كان قياس الزاوية المتبادلة الداخلية \(m(\angle AMN) = 65^\circ\)، فاحسب قياس الزاوية \(\angle MND\) موضحاً السبب الهندسي.
الوحدة 3: الهندسة
الدرس
4: المثلث والزاوية الخارجة
سؤال #20 (اختيار من متعدد)
قياس الزاوية الخارجة عن أي رأس من رؤوس المثلث المتساوي الأضلاع يساوي:
الوحدة 3: الهندسة
الدرس
6: الأشكال الرباعية الخاصة
سؤال #21 (مسألة مقالية)
في متوازي الأضلاع \(ABCD\)، إذا كان قياس \(\angle A = 75^\circ\)، فاحسب قياس بقية الزوايا: \(\angle B\)، \(\angle C\)، و \(\angle D\).
الوحدة 3: الهندسة
الدرس
7: زوايا المضلع
سؤال #22 (أكمل)
مجموع قياسات الزوايا الداخلية للمضلع الثماني تساوي ...... درجة.
الوحدة 3: الهندسة
الدرس
6: الأشكال الرباعية الخاصة (المعين)
سؤال #23 (مسألة مقالية برهانية - بالصورة)
في الشكل المقابل: \(ABCD\) معين، أوجد: \(m(\angle A)\).
الوحدة 3: الهندسة
الدرس
3: التوازي والزوايا المتكونة من قاطع
سؤال #24 (مسألة مقالية برهانية - بالصورة)
في الشكل المقابل: أوجد قيمتي \(x\) و \(y\).
الوحدة 4: الإحصاء
الدرس
2: الوسط الحسابي
سؤال #25 (اختيار من متعدد)
الوسط الحسابي للقيم التالية: \(4, 7, 9, 12, 18\) يساوي:
الوحدة 4: الإحصاء
الدرس
2: الوسيط والمنوال
سؤال #26 (مسألة مقالية)
للمجموعة التالية من الدرجات: \(15, 8, 22, 14, 19, 11, 14\). أوجد: 1. الوسيط. 2. المنوال.
الوحدة 4: الإحصاء
الدرس
3: القطاعات الدائرية
سؤال #27 (مسألة مقالية)
مدرسة بها \(600\) طالب وطالبة، يشاركون في الأنشطة المدرسية بنسب: الرياضي \(40\%\)، الثقافي \(30\%\)، الفني \(20\%\)، والاجتماعي \(10\%\). احسب قياس الزاوية المركزية لقطاع النشاط الرياضي وقطاع النشاط الثقافي.
الوحدة 4: الإحصاء
الدرس
2: الوسيط والمنوال
سؤال #28 (اختيار من متعدد)
من مخطط الساق والأوراق المقابل: الوسيط = .........
| الساق | الأوراق |
|---|---|
| 1 | 3 4 |
| 2 | 2 3 3 5 |
| 3 | 7 8 9 |
| 4 | 5 |
المفتاح: \(1 | 4\) تعني 14
الوحدة 4: الإحصاء
الدرس
2: الوسط الحسابي
سؤال #29 (مسألة مقالية)
الجدول التالي يبين عدد ساعات ممارسة الرياضة خلال خمسة أيام لعدد من الشباب. أوجد الوسط الحسابي.
| عدد الساعات (\(x\)) | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|---|---|---|---|---|---|
| التكرار (\(f\)) | 6 | 8 | 14 | 8 | 4 |
الوحدة 4: الإحصاء
الدرس
2: الوسط الحسابي
سؤال #30 (مسألة مقالية)
يوضح الجدول التالي أعمار 25 طفلاً. أكمل الجدول، ثم احسب متوسط أعمار الأطفال.
| عمر الطفل بالسنوات (\(x\)) | عدد الأطفال (\(f\)) | \(x \times f\) |
|---|---|---|
| 5 | 4 | ... |
| 8 | 2 | ... |
| 9 | 6 | ... |
| 10 | 8 | ... |
| 12 | 5 | ... |
| المجموع | 25 | ... |