الدليل المنهجي المفصّل في اللغة الإنجليزية — المرحلة الإعدادية
شرح وافي مع أمثلة عملية وتمارين تطبيقية شاملة
🔹 ضمائر اللغة (Pronouns)
الضمائر هي كلمات صغيرة لكن مهمة جدًا في اللغة الإنجليزية. بنستخدمها عشان منكررش الأسماء كتير. هنشرح 4 أنواع رئيسية لازم تعرفهم كويس.
1) ضمائر الفاعل (Subject pronouns)
I (أنا), You (أنت/أنتم), He (هو), She (هي), It (هو/هي لغير العاقل), We (نحن), They (هم)
متى نستخدمها؟ دائمًا في أول الجملة قبل الفعل - لأنها الفاعل اللي بيعمل الحدث. أمثلة توضيحية:
• I play football every Friday. (أنا ألعب كرة القدم كل جمعة)
• She likes ice cream. (هي تحب الآيس كريم)
• We study English together. (نحن ندرس الإنجليزية معًا)
• They are my friends. (هم أصدقائي)
• He runs fast. (هو يركض بسرعة)
• It is a beautiful day. (إنه يوم جميل)
2) ضمائر المفعول (Object pronouns)
me (ني/لي), you (ك/لك), him (ه/له), her (ها/لها), it (ه/له لغير العاقل), us (نا/لنا), them (هم/لهم)
متى نستخدمها؟ بعد الفعل مباشرة أو بعد حروف الجر (to, for, with, at...). قاعدة ذهبية: المفعول هو اللي بيحصله الفعل، مش اللي بيعمله! أمثلة مقارنة:
• Ahmed helped me. (أحمد ساعدني) ← me بعد الفعل
• The teacher called him. (المدرس ناداه) ← him بعد الفعل
• Come with us! (تعال معانا!) ← us بعد حرف جر
• I gave the book to her. (أعطيت الكتاب لها) ← her بعد حرف جر
• Look at them! (انظر إليهم!) ← them بعد حرف جر
• Can you hear me? (هل تسمعني؟)
• Tell her the truth. (قل لها الحقيقة)
3) صفات الملكية (Possessive adjectives)
my (ي), your (ك), his (ه للمذكر), her (ها للمؤنث), its (ه/ها لغير العاقل), our (نا), their (هم)
متى نستخدمها؟ قبل الاسم مباشرة لتوضيح الملكية (بتاع مين؟). تحذير مهم: دائمًا لازم يجي بعدها اسم! مينفعش تقول "This is my" لوحدها. أمثلة عملية:
• This is my pen. (هذا قلمي)
• Your house is beautiful. (بيتك جميل)
• His name is Omar. (اسمه عمر)
• I like her bag. (أحب حقيبتها)
• Our school is big. (مدرستنا كبيرة)
• Their car is new. (سيارتهم جديدة)
• The dog wagged its tail. (الكلب هز ذيله)
الفرق عن صفات الملكية: بتيجي لوحدها بدون اسم في نهاية الجملة! قارن بنفسك:
• This is my book. → This book is mine. (هذا كتابي)
• That is your pen. → That pen is yours. (ذلك قلمك)
• This is his car. → This car is his. (هذه سيارته)
• That is her bag. → That bag is hers. (تلك حقيبتها)
• This is our house. → This house is ours. (هذا بيتنا)
• Those are their books. → Those books are theirs. (تلك كتبهم)
📊 جدول مقارنة سريع:
Subject | Object | Possessive Adj | Possessive Pronoun
I | me | my | mine
You | you | your | yours
He | him | his | his
She | her | her | hers
We | us | our | ours
They | them | their | theirs
تمارين تطبيقية شاملة:
تمرين (1) - اختر الضمير الصحيح:
1) ____ (Ahmed) is my best friend. → (I / He / Him)
2) Can you give the pencil to ____ (Mona and me)? → (we / us / our)
3) This is ____ book. (أنا) → (I / me / my)
4) The bag is ____. (لها) → (her / hers / she)
5) ____ went to the park yesterday. (نحن) → (We / Us / Our)
6) Tell ____ (Ali) the story. → (he / him / his)
7) ____ house is near the school. (نحن) → (We / Us / Our)
تمرين (2) - صحح الخطأ:
1) Me like chocolate. → ______
2) Give the book to I. → ______
3) This is book my. → ______
4) Them are students. → ______
5) The pen is my. → ______
تمرين (3) - أكمل بالضمير المناسب:
1) Sara loves ______ cat. (her / hers)
2) This pencil is ______. (my / mine)
3) ______ saw ______ at the mall. (I-he / I-him / Me-him)
4) ______ books are on ______ desk. (Their-theirs / Their-their / Theirs-their)
تمرين (1):
1) He (لأنه فاعل في بداية الجملة)
2) us (لأنها مفعول بعد حرف جر to)
3) my (صفة ملكية قبل الاسم book)
4) hers (ضمير ملكية يأتي لوحده بدون اسم)
5) We (ضمير فاعل في بداية الجملة)
6) him (مفعول بعد الفعل tell)
7) Our (صفة ملكية قبل الاسم house)
تمرين (2):
1) I like chocolate.
2) Give the book to me.
3) This is my book.
4) They are students.
5) The pen is mine.
تمرين (3):
1) her
2) mine
3) I-him
4) Their-their
🔹 الفعل المساعد (Verb to Be) — الشرح الكامل
الفعل to be هو أهم فعل في الإنجليزية! بنستخدمه لوصف الحالة، المكان، المهنة، الصفات، والأزمنة المستمرة.
📌 الأشكال في المضارع (Present):
• I am a student. (أنا طالب)
• You are smart. (أنت ذكي)
• He/She/It is here. (هو/هي هنا)
• We/You/They are friends. (نحن/أنتم/هم أصدقاء)
💡 ملاحظة: am للضمير I فقط، is للمفرد (he/she/it)، are للجمع والضمير you
📌 الأشكال في الماضي (Past):
• I/He/She/It was tired. (كنت/كان/كانت متعبًا)
• We/You/They were at home. (كنا/كنتم/كانوا في البيت)
• He was happy yesterday. (كان سعيدًا بالأمس)
• They were late for school. (كانوا متأخرين عن المدرسة)
💡 قاعدة سهلة: was للمفرد (I, he, she, it)، were للجمع (we, you, they)
📌 الاختصارات (Contractions) - مهمة جدًا:
مضارع:
• I'm = I am | You're = You are
• He's = He is | She's = She is | It's = It is
• We're = We are | They're = They are
أمثلة:
• I'm happy. = I am happy.
• She's a doctor. = She is a doctor.
• We're students. = We are students.
📌 النفي (Negative) - كيف ننفي:
نضيف not بعد الفعل مباشرة!
مضارع:
• I am not = I'm not (أنا لست)
• He is not = He isn't = He's not (هو ليس)
• They are not = They aren't = They're not (هم ليسوا)
أمثلة كاملة:
• I'm not tired. (أنا لست متعبًا)
• She isn't ready. (هي ليست جاهزة)
• We aren't late. (نحن لسنا متأخرين)
ماضي:
• I was not = I wasn't (لم أكن)
• We were not = We weren't (لم نكن)
• He wasn't at school. (لم يكن في المدرسة)
• They weren't happy. (لم يكونوا سعداء)
📌 السؤال (Questions) - كيف نسأل:
نقلب الترتيب! الفعل يجي قبل الفاعل.
جملة عادية: You are happy. (أنت سعيد) سؤال:Are you happy? (هل أنت سعيد؟)
أمثلة متنوعة:
• Is she a teacher? (هل هي مدرسة؟)
→ Yes, she is. / No, she isn't.
• Was he at school? (هل كان في المدرسة؟)
→ Yes, he was. / No, he wasn't.
• Were they late? (هل كانوا متأخرين؟)
→ Yes, they were. / No, they weren't.
• Am I right? (هل أنا على حق؟)
→ Yes, you are. / No, you aren't.
• Are you ready? (هل أنت جاهز؟)
→ Yes, I am. / No, I'm not.
📌 استخدامات الفعل to be:
1) للمهنة والهوية:
• I am a doctor. (أنا طبيب)
• She is a student. (هي طالبة)
• They are engineers. (هم مهندسون)
• He is my brother. (هو أخي)
2) للصفات:
• The book is interesting. (الكتاب ممتع)
• They are tall. (هم طوال القامة)
• She is beautiful. (هي جميلة)
• The weather is cold. (الطقس بارد)
• I am hungry. (أنا جائع)
3) للمكان:
• I am at home. (أنا في البيت)
• The keys are on the table. (المفاتيح على الطاولة)
• She is in the classroom. (هي في الفصل)
• We are at the park. (نحن في الحديقة)
4) للعمر والسعر:
• I am 14 years old. (عمري 14 سنة)
• The book is 50 pounds. (الكتاب بـ 50 جنيه)
• She is 13. (عمرها 13 سنة)
5) مع الأزمنة المستمرة:
• I am studying now. (أنا أدرس الآن)
• They were playing yesterday. (كانوا يلعبون بالأمس)
• She is reading a book. (هي تقرأ كتابًا)
• We were watching TV. (كنا نشاهد التلفاز)
تمارين شاملة:
تمرين (1) - اختر الفعل المناسب:
1) She ____ happy yesterday. (was / were / is)
2) ____ there any apples in the basket? (Is / Are / Was)
3) I ____ a teacher. (am / is / are)
4) They ____ at the park now. (was / were / are)
5) ____ you tired last night? (Was / Were / Are)
6) He ____ my friend. (am / is / are)
7) We ____ students. (am / is / are)
8) ____ it cold yesterday? (Was / Were / Is)
تمرين (2) - حول للنفي:
1) She is beautiful. → ______
2) They were at home. → ______
3) I am happy. → ______
4) He was late. → ______
5) You are ready. → ______
تمرين (3) - حول لسؤال:
1) He is a doctor. → ______?
2) You were late. → ______?
3) They are students. → ______?
4) She was happy. → ______?
5) I am right. → ______?
تمرين (4) - أكمل الحوار:
A: ____ you a student? (Is / Are / Am)
B: Yes, I ____. (am / is / are)
A: ____ your brother at home? (Is / Are / Was)
B: No, he ____. He ____ at school. (isn't - is / aren't - are)
تمرين (1):
1) was (الماضي + مفرد she)
2) Are (مضارع + جمع apples)
3) am (مع I دائمًا)
4) are (مضارع now + They)
5) Were (ماضي last night + you)
6) is (مضارع + he)
7) are (مضارع + we)
8) Was (ماضي yesterday + it)
تمرين (2):
1) She isn't / She's not beautiful.
2) They weren't at home.
3) I'm not happy.
4) He wasn't late.
5) You aren't / You're not ready.
تمرين (3):
1) Is he a doctor?
2) Were you late?
3) Are they students?
4) Was she happy?
5) Am I right?
تمرين (4):
A: Are you a student?
B: Yes, I am.
A: Is your brother at home?
B: No, he isn't. He is at school.
🔹 الأفعال المساعدة Do/Does/Did
نستخدم Do/Does/Did لعمل الأسئلة والنفي مع الأفعال العادية (ليس to be).
📌 Do / Does (المضارع البسيط):
Do: مع I, you, we, they Does: مع he, she, it
السؤال:
• Do you like pizza? (هل تحب البيتزا؟)
• Does she play tennis? (هل تلعب التنس؟)
• Do they study English? (هل يدرسون الإنجليزية؟)
النفي:
• I don't like coffee. (لا أحب القهوة)
• She doesn't play football. (لا تلعب كرة القدم)
• They don't watch TV. (لا يشاهدون التلفاز)
⚠️ مهم جدًا: بعد do/does/did الفعل يرجع للمصدر!
• She plays → Does she play? (ليس plays)
• He goes → Does he go? (ليس goes)
📌 Did (الماضي البسيط):
Did: مع جميع الضمائر
السؤال:
• Did you go to school? (هل ذهبت إلى المدرسة؟)
• Did she eat lunch? (هل تناولت الغداء؟)
• Did they play football? (هل لعبوا كرة القدم؟)
النفي:
• I didn't go. (لم أذهب)
• She didn't eat. (لم تأكل)
• They didn't play. (لم يلعبوا)
⚠️ تذكر: بعد did الفعل يرجع للمصدر!
• He went → Did he go? (ليس went)
• She ate → Did she eat? (ليس ate)
🔹 Have / Has / Had
يستخدم have بمعنيين: كفعل أساسي (الملكية) وكفعل مساعد (للأزمنة التامة).
📌 كفعل أساسي (الملكية):
مضارع:
• I/You/We/They have
• He/She/It has
• I have a car. (لدي سيارة)
• She has two brothers. (لديها أخوان)
• They have a big house. (لديهم بيت كبير)
ماضي:
• had (للجميع)
• I had a bike. (كان لدي دراجة)
• She had a dog. (كان لديها كلب)
🔹 أدوات التعريف والتنكير a/an/the و some/any
📌 a / an (أدوات التنكير):
a: قبل الأصوات الساكنة (consonants)
• a book, a car, a university (u تُنطق يو)
an: قبل الأصوات المتحركة (a, e, i, o, u)
• an apple, an egg, an hour (h صامتة)
الاستخدام: مع المعدود المفرد فقط
• I have a pen. (لدي قلم)
• She is an engineer. (هي مهندسة)
📌 the (أداة التعريف):
نستخدمها مع:
• شيء محدد معروف: The book on the table. (الكتاب على الطاولة)
• شيء ذُكر من قبل: I have a car. The car is red.
• شيء وحيد: The sun, the moon
• الأماكن المشهورة: The Nile, the pyramids
📌 some / any:
some: في الجمل المثبتة (بعض)
• I have some apples.
• There is some water.
any: في النفي والسؤال (أي)
• I don't have any money.
• Do you have any questions?
🔹 الأسماء المعدودة وغير المعدودة + كلمات الكمية
من أهم المواضيع في الإنجليزية! لازم نعرف الفرق بين الأسماء المعدودة وغير المعدودة.
📌 الأسماء المعدودة (Countable Nouns):
أسماء نقدر نعدها: 1، 2، 3... ولها مفرد وجمع.
أمثلة:
• book → books (كتاب - كتب)
• apple → apples (تفاحة - تفاحات)
• car → cars (سيارة - سيارات)
• student → students (طالب - طلاب)
• pen → pens (قلم - أقلام)
• dog → dogs (كلب - كلاب)
• chair → chairs (كرسي - كراسي)
استخدامها:
• I have three books. (لدي ثلاثة كتب)
• She bought two apples. (اشترت تفاحتين)
• There are many students. (يوجد طلاب كثيرون)
• How many cars do you have? (كم سيارة لديك؟)
📌 الأسماء غير المعدودة (Uncountable Nouns):
أسماء لا نقدر نعدها، دائمًا مفرد، وما بنضيفش لها s.
استخدامها:
• I need some water. (أحتاج بعض الماء)
• There is much milk. (يوجد حليب كثير)
• She gave me good advice. (أعطتني نصيحة جيدة)
• How much money do you have? (كم مالًا لديك؟)
📌 كيف نعد الأشياء غير المعدودة؟
نستخدم وحدات قياس أو حاويات:
• a glass of water (كوب ماء)
• a cup of tea (فنجان شاي)
• a bottle of milk (زجاجة حليب)
• a piece of cake (قطعة كيك)
• a slice of bread (شريحة خبز)
• a loaf of bread (رغيف خبز)
• a kilo of sugar (كيلو سكر)
• a bag of rice (كيس أرز)
• a bar of chocolate (لوح شوكولاتة)
• a sheet of paper (ورقة)
أمثلة في جمل:
• I want two cups of coffee. (أريد فنجانين قهوة)
• She bought three bottles of water. (اشترت ثلاث زجاجات ماء)
• Can I have a piece of cake? (هل يمكنني الحصول على قطعة كيك؟)
📌 كلمات الكمية (Quantifiers):
1) مع المعدود فقط:
• many books (كتب كثيرة)
• a few books (بضعة كتب - قليلة لكن موجودة)
• few books (كتب قليلة - بمعنى سلبي "قليلة جدًا")
• several books (عدة كتب)
• a number of students (عدد من الطلاب)
أمثلة:
• How many apples are there? (كم تفاحة هناك؟)
• I have a few friends. (لدي بضعة أصدقاء)
• There are many students. (يوجد طلاب كثيرون)
2) مع غير المعدود فقط:
• much water (ماء كثير)
• a little water (قليل من الماء - قليل لكن موجود)
• little water (ماء قليل - بمعنى سلبي "قليل جدًا")
• a bit of sugar (قليل من السكر)
• a great deal of money (قدر كبير من المال)
أمثلة:
• How much money do you have? (كم مالًا لديك؟)
• I have a little time. (لدي قليل من الوقت)
• There isn't much milk. (لا يوجد حليب كثير)
3) مع الاثنين (معدود وغير معدود):
• some books / some water (بعض)
• any pens / any milk (أي)
• a lot of students / a lot of money (كثير من)
• lots of cars / lots of sugar (الكثير من)
• plenty of food / plenty of time (وفرة من)
• no books / no water (لا يوجد)
أمثلة:
• I have a lot of friends. (لدي أصدقاء كثيرون)
• She has a lot of money. (لديها مال كثير)
• There is plenty of food. (يوجد وفرة من الطعام)
📊 جدول المقارنة:
Quantifier | Countable | Uncountable
──────────────────────────────────────────────
many | ✅ many books | ❌
much | ❌ | ✅ much water
a few | ✅ a few apples | ❌
a little | ❌ | ✅ a little sugar
some/any | ✅ some books | ✅ some water
a lot of | ✅ a lot of cars | ✅ a lot of money
no | ✅ no students | ✅ no time
تمارين شاملة:
تمرين (1) - معدود أم غير معدود؟
1) water → (Countable / Uncountable)
2) apple → (Countable / Uncountable)
3) information → (Countable / Uncountable)
4) car → (Countable / Uncountable)
5) bread → (Countable / Uncountable)
6) book → (Countable / Uncountable)
تمرين (2) - اختر many أو much:
1) How ____ apples are there? (many / much)
2) I don't have ____ money. (many / much)
3) There aren't ____ students. (many / much)
4) How ____ water do you need? (many / much)
5) She has ____ friends. (many / much)
6) There isn't ____ time. (many / much)
تمرين (3) - اختر a few أو a little:
1) I have ____ books. (a few / a little)
2) Can I have ____ sugar? (a few / a little)
3) There are ____ chairs. (a few / a little)
4) We need ____ milk. (a few / a little)
5) She bought ____ apples. (a few / a little)
تمرين (4) - صحح الخطأ:
1) I need some informations. → ______
2) How much books do you have? → ______
3) There are much students. → ______
4) She has many money. → ______
5) I want two breads. → ______
تمرين (5) - أكمل بالكلمة المناسبة:
1) a ____ of water (glass / piece)
2) a ____ of cake (slice / bottle)
3) a ____ of bread (loaf / cup)
4) a ____ of tea (cup / kilo)
تمرين (2):
1) many
2) much
3) many
4) much
5) many
6) much
تمرين (3):
1) a few
2) a little
3) a few
4) a little
5) a few
تمرين (4):
1) I need some information.
2) How many books do you have?
3) There are many students.
4) She has much money. أو She has a lot of money.
5) I want two loaves of bread. أو I want two pieces of bread.
تمرين (5):
1) glass
2) slice أو piece
3) loaf
4) cup
🔹 There is / There are
نستخدمها للإخبار عن وجود شيء ما.
📌 القاعدة:
There is: مع المفرد وغير المعدود
• There is a book on the table.
• There is some water in the glass.
There are: مع الجمع
• There are three apples.
• There are many students.
النفي:
• There isn't a pen.
• There aren't any books.
السؤال:
• Is there a book? - Yes, there is. / No, there isn't.
• Are there any apples? - Yes, there are. / No, there aren't.
🔹 الأزمنة الأساسية (شرح شامل ومفصل)
الأزمنة هي أهم موضوع في اللغة الإنجليزية! هنشرح كل زمن بالتفصيل مع الأمثلة والقواعد.
إثبات:
• I/You/We/They + فعل (مصدر)
• He/She/It + فعل + s/es
أمثلة:
• I play football every day. (ألعب كرة القدم كل يوم)
• She studies English. (تدرس الإنجليزية)
• He goes to school. (يذهب إلى المدرسة)
• They watch TV. (يشاهدون التلفاز)
• The sun rises in the east. (الشمس تشرق من الشرق - حقيقة)
⭐ قواعد إضافة s/es:
• معظم الأفعال: + s → plays, eats, writes
• ينتهي بـ (s, ss, sh, ch, x, o): + es → goes, watches, fixes
• ينتهي بـ (حرف ساكن + y): y → ies → study → studies, try → tries
• ينتهي بـ (حرف متحرك + y): + s → play → plays, enjoy → enjoys
نفي:
• I/You/We/They + don't + فعل (مصدر)
• He/She/It + doesn't + فعل (مصدر)
• I don't like coffee. (لا أحب القهوة)
• She doesn't play tennis. (لا تلعب تنس)
• They don't study hard. (لا يدرسون بجد)
سؤال:
• Do + I/you/we/they + فعل؟
• Does + he/she/it + فعل؟
• Do you like pizza? (هل تحب البيتزا؟)
• Does she work here? (هل تعمل هنا؟)
• What time do you wake up? (متى تستيقظ؟)
كلمات دليلية: always, usually, often, sometimes, rarely, never, every day/week/month, on Mondays, in the morning
2️⃣ الماضي البسيط (Simple Past)
متى نستخدمه؟
• لأحداث انتهت تمامًا في الماضي
• لعادات في الماضي (انتهت)
• لسلسلة أحداث في الماضي
التكوين:
إثبات:
• الفاعل + فعل ماضي (V2)
أفعال عادية (Regular): + ed
• play → played (لعب)
• watch → watched (شاهد)
• visit → visited (زار)
• study → studied (درس)
أفعال شاذة (Irregular): أشكال خاصة (راجع القائمة أدناه)
• go → went (ذهب)
• eat → ate (أكل)
• see → saw (رأى)
• have → had (كان لديه)
أمثلة كاملة:
• I played football yesterday. (لعبت كرة القدم بالأمس)
• She visited Cairo last week. (زارت القاهرة الأسبوع الماضي)
• We went to the park. (ذهبنا إلى الحديقة)
• He ate lunch at 2 pm. (تناول الغداء في الثانية)
نفي:
• الفاعل + didn't + فعل (مصدر)
• I didn't play football. (لم ألعب كرة القدم)
• She didn't go to school. (لم تذهب إلى المدرسة)
• They didn't watch TV. (لم يشاهدوا التلفاز)
سؤال:
• Did + الفاعل + فعل (مصدر)؟
• Did you play football? (هل لعبت كرة القدم؟)
• Did she go to school? (هل ذهبت إلى المدرسة؟)
• Where did you go? (أين ذهبت؟)
• What did you do yesterday? (ماذا فعلت بالأمس؟)
كلمات دليلية: yesterday, last (week/month/year), ago, in 2020, when I was young
3️⃣ المضارع المستمر (Present Continuous)
متى نستخدمه؟
• لحدث يحصل الآن (في لحظة الكلام)
• لخطة أو ترتيب مستقبلي مؤكد
• لحدث مؤقت في الفترة الحالية
التكوين:
إثبات:
• am/is/are + فعل + ing
• I am playing now. (ألعب الآن)
• She is studying English. (تدرس الإنجليزية)
• They are watching TV. (يشاهدون التلفاز)
• He is sleeping. (ينام)
• We are eating lunch. (نتناول الغداء)
⭐ قواعد إضافة ing:
• معظم الأفعال: + ing → playing, eating, reading
• ينتهي بـ e صامتة: احذف e ثم + ing → make → making, write → writing
• فعل قصير (حرف ساكن + حرف متحرك + حرف ساكن): ضاعف الأخير → run → running, sit → sitting, swim → swimming
• ينتهي بـ ie: ie → y + ing → lie → lying, die → dying
نفي:
• am not / isn't / aren't + فعل + ing
• I am not playing. (لا ألعب)
• She isn't studying. (لا تدرس)
• They aren't watching TV. (لا يشاهدون التلفاز)
سؤال:
• Am/Is/Are + الفاعل + فعل + ing؟
• Are you playing? (هل تلعب؟)
• Is she studying? (هل تدرس؟)
• What are you doing? (ماذا تفعل؟)
• Where is he going? (أين يذهب؟)
كلمات دليلية: now, at the moment, right now, currently, Look!, Listen!, at present, these days ⚠️ أفعال لا تستخدم في المستمر: like, love, hate, want, need, know, understand, believe, think (opinion), see, hear, smell
4️⃣ الماضي المستمر (Past Continuous)
متى نستخدمه؟
• لحدث كان جاريًا في وقت محدد في الماضي
• لحدثين كانا يحدثان معًا في الماضي
• لحدث مستمر قاطعه حدث آخر (past continuous + simple past)
التكوين:
إثبات:
• was/were + فعل + ing
• I was sleeping at 10 pm. (كنت نائمًا في العاشرة مساءً)
• She was studying when I called. (كانت تدرس عندما اتصلت)
• They were playing football. (كانوا يلعبون كرة القدم)
• We were watching TV. (كنا نشاهد التلفاز)
استخدام مهم - when و while:
• I was sleeping when the phone rang. (كنت نائمًا عندما رن الهاتف)
← حدث مستمر (was sleeping) قاطعه حدث فجائي (rang)
• While I was studying, my brother was playing. (بينما كنت أدرس، كان أخي يلعب)
← حدثان مستمران معًا
نفي:
• wasn't / weren't + فعل + ing
• I wasn't sleeping. (لم أكن نائمًا)
• They weren't playing. (لم يكونوا يلعبون)
سؤال:
• Was/Were + الفاعل + فعل + ing؟
• Was she studying? (هل كانت تدرس؟)
• Were they playing? (هل كانوا يلعبون؟)
• What were you doing? (ماذا كنت تفعل؟)
كلمات دليلية: at 5 o'clock yesterday, when, while, at that time, all day yesterday
• I will help you. (سأساعدك - قرار فجائي)
• She will be happy. (ستكون سعيدة - تنبؤ)
• It will rain tomorrow. (ستمطر غدًا - تنبؤ)
• We will win the match. (سنفوز بالمباراة)
• I will call you later. (سأتصل بك لاحقًا - وعد)
• I won't go. (لن أذهب)
• She won't help. (لن تساعد)
• They won't come. (لن يأتوا)
سؤال:
• Will + الفاعل + فعل؟
• Will you help me? (هل ستساعدني؟)
• Will she come? (هل ستأتي؟)
• What will you do? (ماذا ستفعل؟)
كلمات دليلية: tomorrow, next (week/month/year), soon, in the future, I think, probably, maybe
6️⃣ المستقبل بـ Be going to
متى نستخدمه؟
• للخطط والنوايا (plans & intentions)
• للتنبؤات بناءً على دليل واضح
• للقرارات المتخذة مسبقًا
التكوين:
إثبات:
• am/is/are going to + فعل (مصدر)
• I am going to study tonight. (سأدرس الليلة - خطة)
• She is going to buy a new car. (ستشتري سيارة جديدة - نية)
• They are going to travel. (سيسافرون - خطة)
• Look at the clouds! It is going to rain. (انظر للسحب! ستمطر - دليل واضح)
نفي:
• am not / isn't / aren't going to + فعل
• I am not going to go. (لن أذهب)
• She isn't going to help. (لن تساعد)
• They aren't going to come. (لن يأتوا)
سؤال:
• Am/Is/Are + الفاعل + going to + فعل؟
• Are you going to study? (هل ستدرس؟)
• Is she going to come? (هل ستأتي؟)
• What are you going to do? (ماذا ستفعل؟)
📊 الفرق بين Will و Be going to:
Will:
• Phone rings → "I'll answer it!" (قرار فجائي في اللحظة)
• "I think it will rain." (تنبؤ بدون دليل)
Be going to:
• "I'm going to answer the phone at 5." (خطة جاهزة)
• Look at the clouds! It's going to rain. (تنبؤ بدليل واضح)
تمارين شاملة على الأزمنة:
تمرين (1) - اختر الزمن الصحيح:
1) I ____ (go) to school every day. (go / goes / went / am going)
2) She ____ (watch) TV now. (watch / watches / is watching / watched)
3) They ____ (play) football yesterday. (play / played / are playing / will play)
4) He ____ (study) at the moment. (studies / is studying / studied / will study)
5) We ____ (visit) Cairo last year. (visit / visited / are visiting / will visit)
6) I ____ (help) you tomorrow. (help / will help / am helping / helped)
تمرين (2) - حول للنفي:
1) I play football. → ______
2) She is studying. → ______
3) They went to school. → ______
4) He will come. → ______
5) We are watching TV. → ______
تمرين (3) - حول لسؤال:
1) You like pizza. → ______?
2) She is reading. → ______?
3) They played football. → ______?
4) He will help. → ______?
تمرين (4) - أكمل بالزمن المناسب:
1) I usually ____ (wake up) at 7 am.
2) Look! The baby ____ (cry).
3) We ____ (go) to the beach last summer.
4) I ____ (study) English next year.
5) While I ____ (sleep), the phone ____ (ring).
تمرين (5) - Will أم Be going to؟
1) A: I'm hungry. B: I ____ make you a sandwich. (will / am going to)
2) I ____ visit my grandparents next week. It's planned. (will / am going to)
3) Look at those dark clouds! It ____ rain. (will / is going to)
4) I think we ____ win the match. (will / are going to)
تمرين (1):
1) go
2) is watching
3) played
4) is studying
5) visited
6) will help
تمرين (2):
1) I don't play football.
2) She isn't studying.
3) They didn't go to school.
4) He won't come.
5) We aren't watching TV.
تمرين (3):
1) Do you like pizza?
2) Is she reading?
3) Did they play football?
4) Will he help?
تمرين (4):
1) wake up
2) is crying
3) went
4) will study / am going to study
5) was sleeping - rang
تمرين (5):
1) will
2) am going to
3) is going to
4) will
🔹 الأفعال الشاذة الأساسية
أفعال لها تصريفات خاصة في الماضي، لازم تحفظها!
أهم 30 فعل شاذ:
Present → Past → Past Participle
────────────────────────────────
be → was/were → been (يكون)
go → went → gone (يذهب)
do → did → done (يفعل)
have → had → had (يملك)
make → made → made (يصنع)
take → took → taken (يأخذ)
get → got → got/gotten (يحصل)
see → saw → seen (يرى)
come → came → come (يأتي)
know → knew → known (يعرف)
think → thought → thought (يفكر)
give → gave → given (يعطي)
find → found → found (يجد)
tell → told → told (يخبر)
become → became → become (يصبح)
leave → left → left (يغادر)
feel → felt → felt (يشعر)
bring → brought → brought (يحضر)
begin → began → begun (يبدأ)
keep → kept → kept (يحتفظ)
write → wrote → written (يكتب)
stand → stood → stood (يقف)
hear → heard → heard (يسمع)
let → let → let (يسمح)
mean → meant → meant (يعني)
meet → met → met (يقابل)
run → ran → run (يركض)
pay → paid → paid (يدفع)
sit → sat → sat (يجلس)
speak → spoke → spoken (يتكلم)
🔹 المقارنة والتفضيل
📌 الصفات القصيرة (مقطع واحد):
المقارنة: صفة + er + than التفضيل: the + صفة + est
• tall → taller → the tallest
Ahmed is taller than Ali.
Ahmed is the tallest in class.
• old → older → the oldest
• fast → faster → the fastest
• cheap → cheaper → the cheapest
📌 الصفات الطويلة (مقطعين أو أكثر):
المقارنة: more + صفة + than التفضيل: the most + صفة
• expensive → more expensive → the most expensive
This car is more expensive than that one.
This is the most expensive car.
• beautiful → more beautiful → the most beautiful
• interesting → more interesting → the most interesting
• difficult → more difficult → the most difficult
📌 صفات شاذة:
• good → better → the best
• bad → worse → the worst
• much/many → more → the most
• little → less → the least
• far → farther/further → the farthest/furthest
🔹 أدوات الاستفهام
• What = ماذا/ما
What is your name?
• Who = من (للعاقل)
Who is that?
• Where = أين
Where do you live?
• When = متى
When did you arrive?
• Why = لماذا
Why are you sad?
• How = كيف
How are you?
• How many = كم (للمعدود)
How many books do you have?
• How much = كم (لغير المعدود)
How much money do you need?
• Which = أي (للاختيار)
Which color do you like?
• Whose = لمن (للملكية)
Whose book is this?
🔹 نصائح الامتحانات
📌 نصائح ذهبية:
1. اقرأ السؤال جيدًا: افهم المطلوب قبل الإجابة
2. ابحث عن الكلمات الدليلية:
• yesterday, ago, last → ماضي بسيط
• now, at the moment → مضارع مستمر
• every day, always → مضارع بسيط
• tomorrow, next → مستقبل
3. انتبه للفاعل:
• He/She/It → تحتاج s في المضارع البسيط
• He/She/It → does / doesn't (ليس do)