الاسم:
المدرسة:
الدرجة: / 30
📝 أولاً: التعبير الكتابي (كتابة تقرير / نص معلوماتي)
(5 درجات)
اكتب تقريراً عن "حفل توزيع جوائز المسابقة العلمية بالمدرسة" أو "زيارة لمعرض التكنولوجيا والذكاء
الاصطناعي" في حدود (120 - 150 كلمة)، مراعياً عناصر التقرير التالية:
- المقدمة (الزمان، المكان، سبب الزيارة/الحفل).
- التفاصيل والأحداث والتكنولوجيا المعروضة.
- الخاتمة (الرأي الشخصي والتوصيات المستقبلية).
📖 ثانياً: القراءة
(8 درجات)
١. من درس (رحلة إلى المستقبل /
من وراء الكاميرا؟):
«هَلْ تَخَيَّلْتَ يَوْماً أَنْ تَعِيشَ فِي أَعْمَاقِ البِحَارِ، أَوْ تَطِيرَ فِي الفَضَاءِ؟ إِنَّ
تَقْنِيَّةَ "الوَاقِعِ الاِفْتِرَاضِيِّ" مَكَّنَتِ الإِنْسَانَ مِنْ أَنْ يَخُوضَ مُغَامَرَاتٍ مُمْتِعَةً
كَأَنَّهَا حَقِيقَةٌ. هَذِهِ التِّقْنِيَّاتُ لَيْسَتْ لِلْتَّرْفِيهِ فَحَسْبُ، بَلْ تُسْتَخْدَمُ أَيْضاً
فِي مَجَالاَتِ التَّعْلِيمِ، وَالطِّبِّ، وَالفَلَكِ؛ لِتُسَهِّلَ اسْتِكْشَافَ العَالَمِ المَحِيطِ
بِنَا.»
-
أ) استخرج من الفقرة ما يلي:
مرادف (ذَلَّلَتْ / جَعَلَتْهُ سَهْلاً):
مضاد (الحَقِيقِيِّ / الوَاقِعِ):
جمع (مَجَال):
-
ب) ضع علامة (✓) أو (✗):
( ) تقتصر
أهداف استخدام تقنية الواقع الافتراضي على الترفيه واللعب فقط.
( ) تساهم التكنولوجيا الحديثة في تيسير
عمليات الاستكشاف العلمي في مجالات متعددة.
-
جـ) ما المجالات التي تُستخدم فيها تقنية الواقع الافتراضي كما ورد بالفقرة؟
٢. القراءة المتحررة:
«هَلْ تَعْلَمُ أَنَّ حُلْمَ الإِنْسَانِ بِالطَّيَرَانِ بَدَأَ مُنْذُ عِدَّةِ قُرُونٍ بِفَضْلِ العَالِمِ
عَبَّاسِ بْنِ فِرْنَانْس؟ حَيْثُ صَنَعَ جَنَاحَيْنِ يُشْبِهَانِ أَجْنِحَةَ الطُّيُورِ وَحَاوَلَ
الطَّيَرَانَ بِهِمَا. وَرَغْمَ أَنَّ مُحَاوَلَتَهُ لَمْ تَنجَحْ نَجَاحاً كَامِلاً، إِلاَّ أَنَّهَا
أَلْهَمَتِ العُلَمَاءِ عَلَى مَرِّ العُصُورِ، حَتَّى ازْدَهَرَتْ صِنَاعَةُ الطَّائِلاَتِ بِشَكْلِهَا
الحَدِيثِ.»
-
أ) اختر الإجابة الصحيحة:
• معنى (أَلْهَمَتْ):
شَجَّعَتْ
وَشَغَلَتْ عُقُولَهم
حَذَّرَتْ
أَبْعَدَتْ
مَنَعَتْ
• مفرد (قُرُون):
قَرْن
قَارِن
قَرِين
قِرَان
-
ب) كَيْفَ أَثَّرَتْ تَجْرِبَةُ عَبَّاسِ بْنِ فِرْنَاسَ فِي صِنَاعَةِ
الطَّيَرَانِ الحَدِيثَةِ؟
📜 ثالثاً: النص الشعري (من نص "سعادة الأوطان")
(6 درجات)
اقرأ الأبيات التالية، ثم أجب:
بِنَشْرِ العِلْمِ فِي قَوْمِي ... وَرُوحِ العَوْنِ وَالعَزْمِ
سَيَعْمُرُ مِصْرَنَا خَيْرٌ ... بِحُسْبَانٍ مَعَ الفَهْمِ
هُنَا زَرْعٌ هُنَا نَبْنِي ... وَلَنْ نَعْيَا فَذَا عِلْمِي
فَأَرْضِي جَنَّةُ الدُّنْيَا ... سَأُعْلِيهَا إِلَى النَّجْمِ
-
أ) اختر الإجابة الصحيحة:
• معنى (نَعْيَا):
نَعْجَزُ
وَنَتَعَبُ
نَفْرَحُ
نَرْفُضُ
نَتَخَيَّرُ
• مضاد (يَعْمُرُ):
يُخْرَبُ
/ يَضِيقُ
يَبْنِي
يُزْهِرُ
يَصْعَدُ
-
ب) هات من الأبيات:
كلمتين لهما نفس القافية (التناغم الصوتي): و
-
جـ) ما أساس نهضة الوطن وعمرانه كما يرى الشاعر؟
📘 رابعاً: القواعد النحوية (كان وأخواتها / إن وأخواتها)
(8 درجات)
اقرأ الفقرة التالية، ثم أجب:
«إِنَّ التَّقَدُّمَ العِلْمِيَّ أَسَاسُ تَنْمِيَةِ المَجْتَمَعَاتِ،
وَلَعَلَّ الاِبْتِكَارَاتِ الحَدِيثَةَ تُسْهِمُ فِي تَحْسِينِ حَيَاتِنَا.
كَانَ العَالِمُ مُجْتَهِداً فِي بَحْثِهِ، فَأَصْبَحَتِ المِصْرِيَّاتُ
مُتَفَوِّقَاتٍ فِي المَحَافِلِ الدَّوْلِيَّةِ. فَكُنْ حَرِيصاً عَلَى
العِلْمِ لِتَبْنِيَ المُسْتَقْبَلَ.»
-
أ) أعرِب ما تحته خط:
التَّقَدُّمَ:
الاِبْتِكَارَاتِ:
العَالِمُ:
مُتَفَوِّقَاتٍ:
-
ب) استخرج من الفقرة ما يلي:
حرفاً ناسخاً:
واسمه: وخبره:
فعلاً ناسخاً:
واسمه: وخبره:
خبراً لحرف ناسخ نوعه جملة فعلية:
-
جـ) أدخل (إنَّ) مرة و(كانَ) مرة أخرى على الجملة التالية واضبط المبتدأ
والخبر:
( الطلابُ مجتهدون في
دراستهم )
-
د) اختر الإجابة الصحيحة:
باتت السماءُ .......................... ( مليئةً – مليئةٌ – مليئةٍ ) بالنواجم.
لعلَّ النَّصْرَ .......................... ( قَرِيبٌ – قَرِيباً – قَرِيبٍ ).
✍️ خامساً: القواعد الإملائية (الهمزة المتوسطة على الواو)
(3 درجات)
-
أ) اختر الكلمة الصحيحة إملائياً مما بين القوسين:
١. شَارَكَ الصَّحَفِيُّ فِي .......................... التَّكْنُولُوجْيَا
الحَدِيثَةِ.
( مُؤْتَمَر – مِؤْتَمَر – مَأْتَمَر )
٢. العِلْمُ وَالابْتِكَارُ هُمَا أَعْظَمُ .......................... عَلَى
تَقَدُّمِ الأُمَمِ.
( مُؤَشِّر – مُأَشِّر – مِؤَشِّر
)
٣. الإِنْسَانُ .......................... يَرَى العَالَمَ جَمِيلاً.
( المُتَفَائِل – المُتَفَاؤِل – المِتَفَائِل )
-
ب) بَيِّن سبب كتابة الهمزة المتوسطة على الواو في كلمة ( مُؤْتَمَر /
مُؤَشِّر ):