مادة: اللغة العربية

الصف: الخامس الابتدائي

الترم الأول

شعار

اختبار على الوحدة

اللغة العربية – الصف الخامس الابتدائي

الزمن: ساعة

الدرجة الكلية: 20 درجة

العام الدراسي: 2026/2027

اسم الطالب:
الفصل:
رقم الجلوس:
الدرجة:  / 20
📌 تعليمات: اقرأ كل سؤال بعناية ودقة. أجب عن جميع الأسئلة بخط واضح ومنظم.
السؤال الأول: اقرأ الفقرة الأولى ثم أجب: (5 درجات)
«الْإِنْسَانُ خُلِقَ لِيَعِيشَ فِي مُجْتَمَعٍ يَتَبَادَلُ فِيهِ الْفِكَرَ وَالْمَشَاعِرَ مَعَ الْآخَرِينَ، وَالتَّوَاصُلُ هُوَ الْجِسْرُ الَّذِي يَرْبِطُ بَيْنَ النَّاسِ. وَلَقَدْ تَطَوَّرَتْ وَسَائِلُ التَّوَاصُلِ مَعَ تَقَدُّمِ الْعِلْمِ بِمَا يَجْعَلُ عَمَلِيَّةَ التَّوَاصُلِ سَهْلَةً وَسَرِيعَةً.»
  1. ١. مرادف كلمة (تطورت):
    أ) تغيرت ب) تقدمت وتحسنت ج) ثبتت د) تراجعت
  2. ٢. "الجسر الذي يربط بين الناس" هو:
    أ) العلم ب) العمل ج) التواصل د) المال
  3. ٣. جعل العلم عملية التواصل:
    أ) صعبة ب) مستحيلة ج) سهلة وسريعة د) مكلفة
  4. ٤. مضاد كلمة (سهلة):
    أ) يسيرة ب) صعبة ج) قريبة د) بعيدة
  5. ٥. مفرد كلمة (المشاعر):
    أ) شاعر ب) شعور ج) مشعر د) شاعرة
السؤال الثاني: اقرأ الفقرة الثانية ثم أجب: (5 درجات)
«كَانَتِ الرَّسَائِلُ تُرْسَلُ بِاللُّغَةِ النُّوبِيَّةِ عَبْرَ أَجْهِزَةِ اللَّاسِلْكِيِّ، ثُمَّ تُتَرْجَمُ إِلَى اللَّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ بَعْدَ اسْتِقْبَالِهَا مُبَاشَرَةً، وَلَمْ يَسْتَطِعْ خُبَرَاءُ اللُّغَاتِ فِي إِسْرَائِيلَ فَكَّ شِفْرَةِ الْجَيْشِ الْمِصْرِيِّ؛ لِأَنَّهَا لُغَةٌ مَنْطُوقَةٌ فَقَطْ وَلَيْسَ لَهَا حُرُوفٌ مَكْتُوبَةٌ.»
  1. ١. مرادف كلمة (فك):
    أ) حل وتوضيح ب) ربط ج) تعقيد د) إغلاق
  2. ٢. اللغة التي استخدمت كشفرة في الحرب هي:
    أ) العربية ب) الإنجليزية ج) النوبية د) الفرنسية
  3. ٣. فشل العدو في فهم الشفرة لأن اللغة النوبية:
    أ) لغة أجنبية ب) لغة قديمة ج) منطوقة ليس لها حروف مكتوبة د) لغة سرية
  4. ٤. مفرد كلمة (خبراء):
    أ) خبير ب) خبرة ج) خابر د) مختبر
  5. ٥. "خبراء اللغات"؛ كلمة (اللغات) نوعها جمع:
    أ) مذكر سالم ب) مؤنث سالم ج) تكسير د) تكسير مجازي
السؤال الثالث: اقرأ الفقرة الثالثة ثم أجب: (5 درجات)
«فِي الْبِدَايَةِ كَانَتِ الرِّسَالَةُ مَرْبُوطَةً بِقَدَمِ حَمَامَةٍ زَاجِلَةٍ، تَطِيرُ فَوْقَ الْجِبَالِ وَالصَّحَارِي. ثُمَّ قَفَزَتِ الرِّسَالَةُ عَبْرَ الزَّمَنِ، لِتَجِدَ نَفْسَهَا فِي حَقِيبَةِ سَاعِي بَرِيدٍ شُجَاعٍ، لَا يَخْشَى الطُّرُقَ الصَّعْبَةَ، حَامِلًا مَعَهُ فَرْحَةً لَا تُنْسَى.»
  1. ١. مرادف كلمة (زاجلة):
    أ) بطيئة ب) نوع من الحمام يرسل لمسافات بعيدة ج) كبيرة د) ملونة
  2. ٢. كانت الرسالة قديماً تربط في:
    أ) جناح الحمامة ب) قدم الحمامة ج) رقبة الحمامة د) ذيل الحمامة
  3. ٣. وصف الكاتب ساعي البريد بأنه:
    أ) ضعيف ب) خائف ج) شجاع د) سريع
  4. ٤. مضاد كلمة (شجاع):
    أ) قوي ب) جبان ج) حزين د) سريع
  5. ٥. جمع كلمة (حقيبة):
    أ) حقائب ب) حقب ج) حقوبات د) أحقبة
السؤال الرابع: اقرأ فقرة النحو ثم أجب (المفعول به): (5 درجات)
«كَرَّمَتِ الْمُعَلِّمَةُ التِّلْمِيذَاتِ. شَجَّعَ الْمُدَرِّبُ اللَّاعِبَيْنِ. قَدَّرَ الْمُدِيرُ الْمُعَلِّمِينَ. نَسَّقَتِ الْفَتَيَاتُ الْمَجَلَّاتِ، وَيُسَاعِدُ الْقَوِيُّ الْمُحْتَاجِينَ.»
  1. ١. كلمة (التلميذات) مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنها:
    أ) جمع تكسير ب) جمع مؤنث سالم ج) مفرد د) مثنى
  2. ٢. علامة نصب المفعول به في "شجع المدرب اللاعبين" هي الياء لأنه:
    أ) جمع مذكر سالم ب) مثنى ج) مفرد د) جمع تكسير
  3. ٣. كلمة (المعلمين) مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه:
    أ) مثنى ب) جمع مذكر سالم ج) جمع مؤنث سالم د) مفرد
  4. ٤. علامة نصب المفعول به إذا كان جمع مؤنث سالم (مثل المجلات) هي:
    أ) الفتحة ب) الكسرة ج) الياء د) الألف
  5. ٥. المفعول به في جملة "يساعد القوي المحتاجين" هو:
    أ) يساعد ب) القوي ج) المحتاجين د) مستتر