تقرير شامل

الوحدة الثالثة: علم وعمل

الصف الثاني الثانوي (عام) – الفصل الدراسي الأول

المعجم اللغوي · المصادر · الإيجاز والإطناب · الأدب في العصر الأموي

3 دروس 6 جداول متجاوب بالكامل بدون تمرير أفقي

المعجم اللغوي الشامل

جدول ١

جدول المرادفات (الكلمة ومعناها)

جدول ٢

جدول المضادات (الكلمة ومضادها)

جدول ٣

جدول الجموع (المفرد والجمع)

الملخصات التنظيمية

جدول ٤

قواعد النحو: المصادر (الثلاثية وغير الثلاثية، والميمية والصناعية)

نوع المصدر التعريف والوزن الضوابط والأمثلة
المصدر الثلاثي
سماعي 		ليس له قاعدة مطردة، ويُعرف بالرجوع للمعجم، وله أوزان غالبة • الحرفة: زراعة، صناعة — فِعَالَة
• الحركة: طيران، غليان — فَعَلاَن
• المرض والحديد: زكام — فُعَال / صهيب — فَعِيل
• الامتناع: إِبَاء — فِعَال
المصدر الرباعي
قياسي 		يصاغ قياسيًا من أفعاله الرباعية على أوزان محددة • أفعَلَ ← إِفْعَال / إِفَعَالَة (أصلح إِصْلاَح / أقام إِقَامَة)
• فعَّلَ ← تَفْعِيل / تَفْعِلَة (طوَّرَ تَطْوِير / نَمَّى تَنْمِيَة)
• فاعَلَ ← مُفَاعَلَة / فِعَال (جاهد مُجَاهَدَة وجِهَاد)
• فَعلَلَ ← فَعْلَلَة / فِعْلاَل (زلزل زَلْزَلَة وزِلْزَال)
المصدر الخماسي
قياسي 		يصاغ من الماضي الخماسي • مبدوء بهمزة وصل: ابْتَكَرَ ← ابْتِكَار — افْتِعَال
• مبدوء بتاء زائدة: تَقَدَّمَ ← تَقَدُّم — تَفَعُّل
المصدر السداسي
قياسي 		يصاغ من الماضي السداسي • وزنه المشهور: اسْتِفْعَال (اسْتَخْرَجَ ← اسْتِخْرَاج / اسْتَثْمَرَ ← اسْتِثْمَار)
• إذا كان معتل العين: اسْتَقَامَ ← اسْتِقَامَة — اسْتِفَالَة
المصدر الميمي اسم مبدوء بميم زائدة يؤدي معنى المصدر الصريح الأصلي • من الثلاثي على وزن: مَفْعَل (مَسْعَى) أو مَفْعِل (مَوْعِد)
• من غير الثلاثي: بميم مضمومة وفتح ما قبل الآخر (مُسْتَخْرَج / مُقْتَدَر)
المصدر الصناعي اسم اتصلت به ياء مشددة وتاء مربوطة زائدتان ليدل على الصفة الصناعية المجرّدة • شرط أساسي: ألا يُعْرَب نعتًا ولا معطوفًا على نعت (الإِنْسَانِيَّة / المَسْؤُولِيَّة)
• تنبيه: إذا أُعرب نعتًا يعتبر اسمًا منسوبًا (الشركات الاقتصادية)
جدول ٥

البلاغة: الإيجاز والإطناب

اللون البلاغي أنواعه / صوره الشرح والأمثلة السر الجمالي والأثر
الإيجاز أ) إيجاز قِصَر: تضمين عبارات قصيرة معاني واسعة وشاملة من غير حذف
﴿أَلَا لَهُ الْخَلْقُ وَالْأَمْرُ﴾ 		إثارة الذهن بتكثيف المعاني وجلب الانتباه
ب) إيجاز حذف: حذف كلمة أو جملة أو حرف لدليل وقرينة تدل عليه:
• حذف الفاعل: بناء الفعل للمجهول أُنْزِلَتْ السوَرُ
• حذف المفعول به: وَاسْتَخْبِرِ الناسَ
• حذف المبتدأ أو أداة الشرط 		الإيجاز وحسن التكثيف وإعمال ذهن المتلقي
الإطناب • التذييل: تعقيب الجملة بجملة تجري مجرى الحكمة
فَكُنْ عَلَى حَذَرٍ قَدْ يَنْفَعُ الحَذَرُ 		وضوح المعنى وتثبيته وتأكيده ورفع الإبهام
• الاعتراض: جملة معترضة بين أجزاء الكلام لا محل لها للتنبيه أو الدعاء
أَلاَ كَذَبُوا في قول النابغة
• التكرار: تكرار اللفظ لتأكيد التنبيه أو التهويل
هَيْهَاتَ هَيْهَاتَ
• الاحتراس: منع التوهم والخروج بالفهم الخاطئ
فَسَوْفَ يَنْصُرُ عَنْ وَسْمِيِّهِ الشَّجَرُ
• الخاص بعد العام / العام بعد الخاص: لتأكيد مكانة الخاص والتكريم
﴿تَنَزَّلُ الْمَلَائِكَةُ وَالرُّوحُ فِيهَا﴾
جدول ٦

الأدب: الشعر والخطابة في العصر الأموي

الموضوع المحاور الرئيسة الخصائص والتطورات الأعلام والأمثلة
أغراض الشعر في العصر الأموي تعدد الأغراض نتيجة الصراعات والظروف السياسية والاجتماعية • الشعر السياسي: التعبير عن الأحزاب المتنافسة (أمويون، زبيريون، خوارج، شيعة)
• النقائض: معارك شعرية بين جرير والفرزدق والأخطل تجمع بين الفخر والهجاء
• الغزل: صريح (حضري) وعفيف (عذري بدوي) 		شعر الزهد والنصائح:
سابق بن عبد الله البربري
شاعر زاهد اتسم شعره بالحكمة والوعظ الخالص دون التكسب بالمدح
سمات شعر الزهد • الصدق والبعد عن المبالغة والتكسب
• وضوح المفردات المقتبسة من المعجم القرآني
• الدعوة للتقوى والاستعداد للموت والعمل الصالح 		البساطة وضوح الفكرة الحكمة
الخطابة في العصر الأموي أسباب ازدهار الخطابة • الصراعات السياسية والحزبية وتأييد الحكام
• الفتوحات الإسلامية، والمناسبات الاجتماعية والدينية 		أبرز الخطباء:
الإمام الحسن البصري
رائد خطب الوعظ والزهد والعمل بالعلم
أنواع الخطب الأموية • سياسية — دينية (وعظ) — اجتماعية — حفلية
الخصائص الفنية للخطابة:
• سهولة الألفاظ والبعد عن الغموض
• قلة الصور الخيالية للاعتصام بالإقناع العقلي المباشر
• استخدام السجع والازدواج لإحداث التوازن الموسيقي
• سميت الخطبة بـ البتراء إذا خلت من التحميد 		الخطبة البتراء خطب الوعظ الخطب الحفلية
بذلك تكتمل لديك الجداول الشاملة لجميع وحدات مقرر اللغة العربية للفصل الدراسي الأول — الوحدات الثلاث بالكامل.